Capacitação Profissional e Desenvolvimento Pessoal
O que é:
É um programa extensivo de treinamento teórico e vivencial de desenvolvimento pessoal e capacitação profissional nas mais potentes e eficazes abordagens de Coaching que contempla as linhagens européia e americana, para iniciantes e profissionais atuantes. O treinamento é extremamente prático e possui carga horária de 285 horas distribuídas em 33 dias com coaches atuantes no mercado brasileiro e europeu.
Composto por 2 blocos de atividades complementares (Coaching Estrutural e Coaching Sistêmico) esse treinamento busca atingir uma lacuna existente no mercado de atender desde o principiante na profissão até o coach experiente que deseje apenas adquirir o instrumental faltante em seu repertório. Dessa forma, o participante pode escolher o bloco de atividades que considere adequado às suas necessidades ou participar do programa completo para adquirir definitivamente a habilidade de atender clientes em sessões de coaching.
Coaching é uma profissão nova que busca atender as necessidades de apoio, suporte e organização de clientes em atingir metas, solucionar problemas e desenvolver novas estratégias e habilidades. O Coaching é um processo sinérgico de apoio e apadrinhamento em processos de aprendizagem e desenvolvimento de competências mentais e emocionais direcionado à conquista de objetivos e obtenção de resultados planejados que, para ser compreendido, pode ser comparado à aliança de sucesso entre um técnico desportivo (coach) e seus atletas (coachees). O técnico não atua no jogo diretamente, mas oferece, como um padrinho experiente, seu conhecimento e maturidade, que concorrem para o desenvolvimento e desempenho do atleta. Da mesma forma, o coach contribui para o aprendizado e amadurecimento emocional, tomada de decisão, planejamento de ação, definição de tarefas e de estratégias de superação de obstáculos. Ocasionalmente confundido com terapia, o Coaching vai bem além desta na medida em que dá ao cliente a autonomia e o mérito pelos resultados obtidos, objetivando o acúmulo de experiências auto-motivadoras e a conquista da independência o mais cedo possível.
Estatísticas do mercado americano propõem que os recursos investidos na contratação de um profissional de coaching executivo são remunerados em quase 5 vezes na média. O comprometimento com esta abordagem aumenta significativamente a capacidade de realização e o foco de obtenção de resultados. Um dos princípios filosóficos mais importantes das abordagens de coaching contemporâneas é que o cliente tem as soluções e os recursos que deseja ou precisa, embora possa precisar de apoio na identificação e planejamento de ação.
Opções de Certificação por:
ECA - European Coaching Association
ICI - International Coaching Institutes
Objetivos:
Oferecer ao participante um grande repertório de "ferramentas" de intervenção dos modelos de Coaching, treinando-o para escolher a abordagem mais adequada para cada caso, desde o micro-coaching (intervenções brevíssimas) até projetos de longa duração, incluindo metodologias de acesso a diferentes camadas motivacionais; complementar as práticas e metodologias do coaching com experiências profundas de utilização das técnicas entre os participantes, de modo que o próprio participante passe pela experiência de ser cliente em sessões regulares dentro do programa, com a finalidade de avaliar por si mesmo o impacto que tal abordagem pode proporcionar aos seus futuros clientes.
Algumas características de qualidade desse programa:
Excelente relação custo/benefício para um treinamento com certificação internacional;
Apresentação do conteúdo num roteiro totalmente prático e dinâmico, com excelente equilíbrio entre a apresentação de conceitos e a execução de exercícios graduados para o desenvolvimento e a consolidação de habilidades;
Tamanho da turma pequeno, instrutores experientes e competentes e equipe de apoio preparada para monitorar o aprendizado dos participantes e o ritmo do treinamento;
Carga horária extensa própria para um treinamento profissionalizante, dividida em módulos que possibilitem intervalos de prática e consolidação das habilidades aprendidas;
Treinadores provenientes de distintas abordagens complementares;
Coaching SISTÊMICO e PANORAMA SOCIAL com tradução consecutiva.
Conteúdo:
- Princípios e posturas das profissões de atendimento e consultoria;
- Preparação interior do profissional de coaching, terapia ou aconselhamento;
- Modelos de intervenção de coaching;
- Abordagens estruturalistas e sistêmicas;
- Coaching de vida, fases de transição e coaching executivo;
- Auto-coaching: instrumentos do mercado e modelos de planejamento e solução de problemas;
- Aliança: princípios do processo de aprendizagem sinérgico;
- Inteligência Coletiva: processo criativo em equipes;
- Panorama Social: motivação profunda e modelos de solução de conflitos;
- Abordagens: racionais, conscientes e inconscientes;
- Recursos complementares: abordagens de origem comportamentais, sistêmicas e pragmatistas para coaches;
- Coaching para Coaches: postura profissional, marketing, internet;
- Fóruns: troca de experiências entre os participantes do treinamento.
Conteúdos e Módulos de Atividades:
a) Coaching ESTRUTURAL com 16 dias;
b) Coaching SISTÊMICO com 17 dias;
Quem deve se submeter ao processo:
Coaches, educadores, executivos, líderes e pessoas que necessitem de mais recursos para apoiar ou conduzir processos de transformação e aprendizagem, individuais ou coletivos; profissionais de todas as áreas interessados e comprometidos com o desenvolvimento pessoal ou que necessitem de melhores recursos para lidar com pessoas e relacionamentos orientados para resultados e para o futuro; profissionais da área de comportamento, terapia, educação e aprendizagem que desejem atualização nas metodologias focadas em soluções e modelos e recursos eficazes de intervenção e transformação pessoais.
Coaches Facilitadores:
Viviani Bovo
Walther Hermann
Arline Davis
Bernd Isert
Lucas Derks
Temas dos Módulos:
1° Módulo - Estruturas Básicas do Coaching: resgatando o sentido e assumindo responsabilidade;
2° Módulo - Estruturas Motivacionais Profundas: planejamentos elaborados e planos de contingência;
3º Módulo - Ciclo de Coaching, intervenções avançadas e Coaching PNL;
4º Módulo - Superando Obstáculos e Desenvolvendo Resiliência;
5º Módulo - Coaching de Equipes e Coaching em casos de conflitos;
6º Módulo - Coaching Sistêmico I;
7º Módulo - Panorama Social;
8º Módulo - Coaching Sistêmico II.
Quantidade de vagas:
40
Carga horária:
285 horas (35 horas por módulo) em 33 dias
Agenda:
março a novembro/2010
8 módulos
Investimento:
R$ 10.000,00
Laerte Muniz Psicólogo CRP 06/49562
http://www.psicologosaude.com.br/
Outros cursos
segunda-feira, 28 de dezembro de 2009
Formação em COACHING ESTRUTURAL
Capacitação Profissional e Desenvolvimento Pessoal
O que é:
É um curso de formação teórico e prático em Coaching (linhagem americana), bem estruturado e extremamente objetivo, apresentado num formato adequado para intervenções profissionais, organizacionais e corporativas. O modelo de Coaching Estrutural incorpora as melhores metodologias disponíveis no mercado para capacitação de coaches e líderes que desejam melhorar o desempenho e obter melhores resultados de seus colaboradores, contemplando os seguintes temas: expansão de consciência, desenvolvimento de competências e recursos de solução de problemas, tratados de forma lógica e racional. Ministrado em 4 módulos de 4 dias (carga horária de 140 horas), ensina e treina modernas metodologias de planejamento de agenda, gerenciamento de tempo e de emoções negativas, programação de resultados, além de instrumentos clássicos do Coaching do modelo americano.
Consiste numa metodologia simples, eficaz e bastante estruturada para o autoconhecimento, para aumentar a iniciativa e a capacidade de estabelecer e alcançar objetivos. É uma abordagem especialmente valiosa de desenvolvimento pessoal e aprendizagem de competências emocionais (auto-consciência, auto-gerenciamento, motivação, percepção do ambiente e de outras pessoas, gerenciamento do ambiente, de relacionamentos e de outras pessoas). Conceitualmente, o processo de “coaching” no modelo americano é direcionado ao futuro e seu alvo principal é o desenvolvimento das competências necessárias para a realização de metas e sonhos. Tal modelo de coaching é muito valioso para projetos de desenvolvimento de habilidades, transição de carreira e desenvolvimento profissional.
Coaching é uma profissão nova e pode ser comparado à aliança de sucesso entre um técnico desportivo (coach) e seus atletas (coachees). O técnico não atua no jogo diretamente mas oferece, como um padrinho, sua experiência que concorre para o desenvolvimento e desempenho do atleta. Da mesma forma o coach contribui para o aprendizado e amadurecimento emocional, tomada de decisão, planejamento de ação, definição de tarefas e de estratégias de remoção de obstáculos. Ocasionalmente confundido com terapia, o Coaching vai bem além desta na medida em que dá ao cliente a autonomia e o mérito pelos resultados obtidos, objetivando o acúmulo de experiências auto-motivadoras e a conquista da independência o mais cedo possível.
Objetivos:
Instrumentalizar profissionais de desenvolvimento do potencial humano e coaches de diferentes linhagens com algumas das mais eficazes técnicas e métodos de planejamento para solução de problemas tanto de natureza externa (obstáculos reais), quanto interiores (bloqueios e limitações emocionais), e de desenvolvimento de competências e habilidades, melhora de performance, alinhamento de motivações de colaboradores, definição de metas e objetivos, direção de crescimento profissional ou organizacional, definição de parâmetros e valores, e missão.
Algumas características de qualidade desse programa:
- Excelente relação custo/benefício para um treinamento profissionalizante;
- Apresentação do conteúdo num roteiro totalmente prático e dinâmico, com excelente equilíbrio entre a apresentação de conceitos e a execução de exercícios graduados para o desenvolvimento de habilidades;
- Tamanho da turma pequeno, instrutores experientes e equipe de apoio preparada para monitorar o aprendizado dos participantes e o ritmo do treinamento;
- Carga horária própria para um treinamento profissionalizante, dividida em módulos que possibilitem intervalos de prática e consolidação das habilidades aprendidas.
Conteúdo:
- Coaching: Intervenções formais e informais;
- Modelos de intervenção e métodos para diferentes perfis de clientes;
- Protocolos, modelos de intervenção e focalizadores de atenção e objetivos;
- Instrumentos de avaliação e questionários de diferentes linhagens;
- Ética e protocolo do coaching de linhagem americana;
- Modelos de contratos, roteiro de sessões e planejamento de projetos de coaching;
- Presença: centramento e equilíbrio do profissional de Coaching;
- Demonstrações frequentes de atendimentos reais;
- Padrões de linguagem: histórias inspiradoras e perguntas motivadoras e desafiadoras;
- Master Mind: alianças de alto desempenho e o processo criativo coletivo;
- Ciclo de Coaching: fases de intervenção;
- Resiliência: desenvolvendo o Quociente de Adversidades;
- Coerência e Congruência: critérios e limites na escolha de objetivos;
- Modelos de planejamento e gerenciamento de tempo;
- Referenciais interiores na sublimação de objetivos.
Quem deve se submeter ao processo:
Profissionais de todas as áreas interessados e comprometidos com o desenvolvimento pessoal e o aprendizado contínuo ou que necessitam de melhores recursos para lidar com pessoas e relacionamentos; profissionais da área de comportamento, terapia, educação e aprendizagem que desejam modelos e recursos eficazes de intervenção e transformação pessoais;
Coaches que buscam mais flexibilidade e recursos para lidar com clientes racionais e executivos.
Facilitadores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Arline Davis
Temas dos Módulos:
1° Módulo - Estruturas Básicas do Coaching: resgatando o sentido e assumindo responsabilidade;
2° Módulo - Estruturas Motivacionais Profundas: planejamentos elaborados e planos de contingência;
3º Módulo - Ciclo de Coaching, intervenções avançadas e Coaching PNL;
4º Módulo - Superando Obstáculos e Desenvolvendo Resiliência.
Quantidade de vagas:
30
Carga horária:
140 horas (35 horas por módulo)
35 Horas/módulo
Quinta a Domingo
Agenda:
Módulo 1: 25 a 28/março/2010
Módulo 2: 15 a 18/abril/2010
Módulo 3: 27 a 30/maio/2010
Módulo 4: 17 a 20/junho/2010
Investimento:
R$ 6.200,00
Local:
São Paulo - SP
Promovido por Laerte Muniz Psicólogo CRP 06/49562
www.psicologosaude.com.br
conheça todos os cursos promovidos, clique aqui
O que é:
É um curso de formação teórico e prático em Coaching (linhagem americana), bem estruturado e extremamente objetivo, apresentado num formato adequado para intervenções profissionais, organizacionais e corporativas. O modelo de Coaching Estrutural incorpora as melhores metodologias disponíveis no mercado para capacitação de coaches e líderes que desejam melhorar o desempenho e obter melhores resultados de seus colaboradores, contemplando os seguintes temas: expansão de consciência, desenvolvimento de competências e recursos de solução de problemas, tratados de forma lógica e racional. Ministrado em 4 módulos de 4 dias (carga horária de 140 horas), ensina e treina modernas metodologias de planejamento de agenda, gerenciamento de tempo e de emoções negativas, programação de resultados, além de instrumentos clássicos do Coaching do modelo americano.
Consiste numa metodologia simples, eficaz e bastante estruturada para o autoconhecimento, para aumentar a iniciativa e a capacidade de estabelecer e alcançar objetivos. É uma abordagem especialmente valiosa de desenvolvimento pessoal e aprendizagem de competências emocionais (auto-consciência, auto-gerenciamento, motivação, percepção do ambiente e de outras pessoas, gerenciamento do ambiente, de relacionamentos e de outras pessoas). Conceitualmente, o processo de “coaching” no modelo americano é direcionado ao futuro e seu alvo principal é o desenvolvimento das competências necessárias para a realização de metas e sonhos. Tal modelo de coaching é muito valioso para projetos de desenvolvimento de habilidades, transição de carreira e desenvolvimento profissional.
Coaching é uma profissão nova e pode ser comparado à aliança de sucesso entre um técnico desportivo (coach) e seus atletas (coachees). O técnico não atua no jogo diretamente mas oferece, como um padrinho, sua experiência que concorre para o desenvolvimento e desempenho do atleta. Da mesma forma o coach contribui para o aprendizado e amadurecimento emocional, tomada de decisão, planejamento de ação, definição de tarefas e de estratégias de remoção de obstáculos. Ocasionalmente confundido com terapia, o Coaching vai bem além desta na medida em que dá ao cliente a autonomia e o mérito pelos resultados obtidos, objetivando o acúmulo de experiências auto-motivadoras e a conquista da independência o mais cedo possível.
Objetivos:
Instrumentalizar profissionais de desenvolvimento do potencial humano e coaches de diferentes linhagens com algumas das mais eficazes técnicas e métodos de planejamento para solução de problemas tanto de natureza externa (obstáculos reais), quanto interiores (bloqueios e limitações emocionais), e de desenvolvimento de competências e habilidades, melhora de performance, alinhamento de motivações de colaboradores, definição de metas e objetivos, direção de crescimento profissional ou organizacional, definição de parâmetros e valores, e missão.
Algumas características de qualidade desse programa:
- Excelente relação custo/benefício para um treinamento profissionalizante;
- Apresentação do conteúdo num roteiro totalmente prático e dinâmico, com excelente equilíbrio entre a apresentação de conceitos e a execução de exercícios graduados para o desenvolvimento de habilidades;
- Tamanho da turma pequeno, instrutores experientes e equipe de apoio preparada para monitorar o aprendizado dos participantes e o ritmo do treinamento;
- Carga horária própria para um treinamento profissionalizante, dividida em módulos que possibilitem intervalos de prática e consolidação das habilidades aprendidas.
Conteúdo:
- Coaching: Intervenções formais e informais;
- Modelos de intervenção e métodos para diferentes perfis de clientes;
- Protocolos, modelos de intervenção e focalizadores de atenção e objetivos;
- Instrumentos de avaliação e questionários de diferentes linhagens;
- Ética e protocolo do coaching de linhagem americana;
- Modelos de contratos, roteiro de sessões e planejamento de projetos de coaching;
- Presença: centramento e equilíbrio do profissional de Coaching;
- Demonstrações frequentes de atendimentos reais;
- Padrões de linguagem: histórias inspiradoras e perguntas motivadoras e desafiadoras;
- Master Mind: alianças de alto desempenho e o processo criativo coletivo;
- Ciclo de Coaching: fases de intervenção;
- Resiliência: desenvolvendo o Quociente de Adversidades;
- Coerência e Congruência: critérios e limites na escolha de objetivos;
- Modelos de planejamento e gerenciamento de tempo;
- Referenciais interiores na sublimação de objetivos.
Quem deve se submeter ao processo:
Profissionais de todas as áreas interessados e comprometidos com o desenvolvimento pessoal e o aprendizado contínuo ou que necessitam de melhores recursos para lidar com pessoas e relacionamentos; profissionais da área de comportamento, terapia, educação e aprendizagem que desejam modelos e recursos eficazes de intervenção e transformação pessoais;
Coaches que buscam mais flexibilidade e recursos para lidar com clientes racionais e executivos.
Facilitadores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Arline Davis
Temas dos Módulos:
1° Módulo - Estruturas Básicas do Coaching: resgatando o sentido e assumindo responsabilidade;
2° Módulo - Estruturas Motivacionais Profundas: planejamentos elaborados e planos de contingência;
3º Módulo - Ciclo de Coaching, intervenções avançadas e Coaching PNL;
4º Módulo - Superando Obstáculos e Desenvolvendo Resiliência.
Quantidade de vagas:
30
Carga horária:
140 horas (35 horas por módulo)
35 Horas/módulo
Quinta a Domingo
Agenda:
Módulo 1: 25 a 28/março/2010
Módulo 2: 15 a 18/abril/2010
Módulo 3: 27 a 30/maio/2010
Módulo 4: 17 a 20/junho/2010
Investimento:
R$ 6.200,00
Local:
São Paulo - SP
Promovido por Laerte Muniz Psicólogo CRP 06/49562
www.psicologosaude.com.br
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“PRACTITIONER INTERNACIONAL EM PROGRAMAÇÃO NEUROLINGÜÍSTICA”
Curso Premium de Formação em PNL
O que é:
É um programa de treinamento de desenvolvimento pessoal e profissional, em módulos, de amplo poder de transformação pessoal, que oferece a certificação de “Practitioner” em PNL, para aqueles que participarem dos 2 módulos básicos, dos 7 módulos instrumentais e do módulo de Certificação Internacional de Programação Neurolingüística.
Programação Neurolingüística é um dos principais modelos comportamentais de comunicação, aprendizagem e terapia acessível a leigos, nas últimas décadas. De uma forma ilustrativa, a PNL pode ser encarada como uma metodologia que busca identificar aquilo que chamaríamos de manual de instruções de nosso cérebro.
A PNL é um modelo construtivista de intervenção extremamente poderoso, embora tenha adquirido uma fama suspeita em vários países devido ao exercício de indivíduos indevidamente preparados para exercê-la ou ensiná-la. Atualmente, além de ser um conhecimento muito útil para qualquer profissional da área de educação, comunicação, vendas, liderança ou comportamento, serve especialmente para criar um ambiente de aprendizado, no qual, as diferenças individuais sejam acolhidas, partindo-se do pressuposto que todos fazem sempre o melhor que podem! A PNL também oferece vários “instrumentos” de intervenção terapêutica que podem ser utilizados para lidar com alguns tipos de tensões emocionais, inibições e bloqueios, além de despertar os seus praticantes para uma postura mais experimental de observação e ação, em lugar de levá-los a elaborar teorizações ou interpretações exageradas.
Para o indivíduo, um dos maiores legados da PNL é que esse modelo possui um profundo apelo de validação da experiência individual. Isso, em geral, afrouxa a culpa que nossa cultura tanto insiste em depositar em cada um, talvez com a finalidade de igualar a todos na forma de ser e de agir. Ao responsabilizar o indivíduo pelo seu aprendizado e mudança de comportamento depois de aparelhá-lo adequadamente para assumi-los, em geral, a PNL contribui para o despertar de uma sede insaciável por aprender mais – sendo que muitos estudantes entusiasmados dessa abordagem acabam buscando um conhecimento maior de si mesmos em vários outros campos do auto-conhecimento, inclusive em cursos de psicologia.
Objetivos:
Apresentar, treinar e desenvolver a habilidade dos principais instrumentos de um programa completo de “Practitioner” em PNL, acrescido das mais recentes inovações provenientes da última década, de modo que os participantes possam colher os resultados práticos dessa poderosa abordagem nos universos da aprendizagem, comunicação, percepção e transformação, com a finalidade de melhorar o desempenho pessoal e profissional.
Principais características dessa formação:
- Extensa carga horária, turma pequena e acompanhamento permanente com a finalidade de desenvolver competências nos participantes;
- Programa de síntese das abordagens de Richard Bandler, John Grinder e Robert Dilts, graças às distintas linhagens de formação dos treinadores;
- Foco do trabalho em modelos atualizados da PNL, tais como Hipnose, Coaching e Aprendizagem, além das conhecidas abordagens terapêuticas e de comunicação da PNL;
- Certificação Internacional de Associações Européias para os participantes que fizerem o treinamento completo. Mais informações em Certificação Internacional em PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA
Conteúdos – Módulos Básicos:
1. Introdução à Hipnose: algumas das mais profundas abordagens para o auto-conhecimento e a construção de uma atitude essencial de atenção e respeito no uso das ferramentas da PNL;
2. Introdução à Programação Neurolingüística: Princípios, Pressupostos e Técnicas Básicas da PNL, congruência, TOTS, processos universais de aprendizagem, posições perceptivas, “rapport”, imaginação e fantasia (modalidades e introdução às submodalidades);
Conteúdos – Módulos Instrumentais:
3. Aprendizagem 1: recursos de PNL em Coaching, definição de objetivos, âncoras, condicionamentos;
4. Aprendizagem 2: SCORE, programas mentais, estratégias, modelagem, congruência, TOTS;
5. Comunicação 1: metamodelo, “rapport” avançado; ritmos;
6. Comunicação 2: linguagem hipnótica, metáforas, modelo ericksoniano;
7. Comportamento 1: pesquisa transderivacional, linha de tempo, “reimprint”;
8. Comportamento 2: ressignificação, técnicas rápidas (switches, fobias, etc);
9. Integração: integração e intervenções completas, elegância, ética, postura do praticante.
Conteúdos – Módulo de Certificação Internacional:
10. Módulo de 4 dias com o alemão Bernd Isert.
Quem deve participar:
Pessoas e profissionais interessados em melhorar o próprio desempenho na comunicação, na aprendizagem e na tomada de decisões, que ainda não conheçam essa poderosa “ferramenta” de enriquecimento interior e desenvolvimento pessoal.
Treinadores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Bernd Isert
Carga horária:
18 horas/módulo, exceto módulo de certificação, que contém 30 horas (Formação completa com 190 horas nos 10 módulos)
Quantidade de vagas:
30 vagas
Local:
São Paulo - SP
Investimento:
R$ 5.300,00 pelo treinamento completo
R$ 4.000,00 pelo treinamento completo sem o módulo de Certificação Internacional com 35 horas adicionais
R$ 620,00 para participação em módulos independentes de Practitioners formados em outros institutos.
50% para reciclagem de Practitioners já formados em outros institutos
Agenda Clique aqui
Conheça todos os cursos promovidos, clique aqui
site - entre e preencha o formulário para se inscrever
Promovido por Laerte Muniz Psicólogo Clínico - CRP 06/49562
O que é:
É um programa de treinamento de desenvolvimento pessoal e profissional, em módulos, de amplo poder de transformação pessoal, que oferece a certificação de “Practitioner” em PNL, para aqueles que participarem dos 2 módulos básicos, dos 7 módulos instrumentais e do módulo de Certificação Internacional de Programação Neurolingüística.
Programação Neurolingüística é um dos principais modelos comportamentais de comunicação, aprendizagem e terapia acessível a leigos, nas últimas décadas. De uma forma ilustrativa, a PNL pode ser encarada como uma metodologia que busca identificar aquilo que chamaríamos de manual de instruções de nosso cérebro.
A PNL é um modelo construtivista de intervenção extremamente poderoso, embora tenha adquirido uma fama suspeita em vários países devido ao exercício de indivíduos indevidamente preparados para exercê-la ou ensiná-la. Atualmente, além de ser um conhecimento muito útil para qualquer profissional da área de educação, comunicação, vendas, liderança ou comportamento, serve especialmente para criar um ambiente de aprendizado, no qual, as diferenças individuais sejam acolhidas, partindo-se do pressuposto que todos fazem sempre o melhor que podem! A PNL também oferece vários “instrumentos” de intervenção terapêutica que podem ser utilizados para lidar com alguns tipos de tensões emocionais, inibições e bloqueios, além de despertar os seus praticantes para uma postura mais experimental de observação e ação, em lugar de levá-los a elaborar teorizações ou interpretações exageradas.
Para o indivíduo, um dos maiores legados da PNL é que esse modelo possui um profundo apelo de validação da experiência individual. Isso, em geral, afrouxa a culpa que nossa cultura tanto insiste em depositar em cada um, talvez com a finalidade de igualar a todos na forma de ser e de agir. Ao responsabilizar o indivíduo pelo seu aprendizado e mudança de comportamento depois de aparelhá-lo adequadamente para assumi-los, em geral, a PNL contribui para o despertar de uma sede insaciável por aprender mais – sendo que muitos estudantes entusiasmados dessa abordagem acabam buscando um conhecimento maior de si mesmos em vários outros campos do auto-conhecimento, inclusive em cursos de psicologia.
Objetivos:
Apresentar, treinar e desenvolver a habilidade dos principais instrumentos de um programa completo de “Practitioner” em PNL, acrescido das mais recentes inovações provenientes da última década, de modo que os participantes possam colher os resultados práticos dessa poderosa abordagem nos universos da aprendizagem, comunicação, percepção e transformação, com a finalidade de melhorar o desempenho pessoal e profissional.
Principais características dessa formação:
- Extensa carga horária, turma pequena e acompanhamento permanente com a finalidade de desenvolver competências nos participantes;
- Programa de síntese das abordagens de Richard Bandler, John Grinder e Robert Dilts, graças às distintas linhagens de formação dos treinadores;
- Foco do trabalho em modelos atualizados da PNL, tais como Hipnose, Coaching e Aprendizagem, além das conhecidas abordagens terapêuticas e de comunicação da PNL;
- Certificação Internacional de Associações Européias para os participantes que fizerem o treinamento completo. Mais informações em Certificação Internacional em PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA
Conteúdos – Módulos Básicos:
1. Introdução à Hipnose: algumas das mais profundas abordagens para o auto-conhecimento e a construção de uma atitude essencial de atenção e respeito no uso das ferramentas da PNL;
2. Introdução à Programação Neurolingüística: Princípios, Pressupostos e Técnicas Básicas da PNL, congruência, TOTS, processos universais de aprendizagem, posições perceptivas, “rapport”, imaginação e fantasia (modalidades e introdução às submodalidades);
Conteúdos – Módulos Instrumentais:
3. Aprendizagem 1: recursos de PNL em Coaching, definição de objetivos, âncoras, condicionamentos;
4. Aprendizagem 2: SCORE, programas mentais, estratégias, modelagem, congruência, TOTS;
5. Comunicação 1: metamodelo, “rapport” avançado; ritmos;
6. Comunicação 2: linguagem hipnótica, metáforas, modelo ericksoniano;
7. Comportamento 1: pesquisa transderivacional, linha de tempo, “reimprint”;
8. Comportamento 2: ressignificação, técnicas rápidas (switches, fobias, etc);
9. Integração: integração e intervenções completas, elegância, ética, postura do praticante.
Conteúdos – Módulo de Certificação Internacional:
10. Módulo de 4 dias com o alemão Bernd Isert.
Quem deve participar:
Pessoas e profissionais interessados em melhorar o próprio desempenho na comunicação, na aprendizagem e na tomada de decisões, que ainda não conheçam essa poderosa “ferramenta” de enriquecimento interior e desenvolvimento pessoal.
Treinadores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Bernd Isert
Carga horária:
18 horas/módulo, exceto módulo de certificação, que contém 30 horas (Formação completa com 190 horas nos 10 módulos)
Quantidade de vagas:
30 vagas
Local:
São Paulo - SP
Investimento:
R$ 5.300,00 pelo treinamento completo
R$ 4.000,00 pelo treinamento completo sem o módulo de Certificação Internacional com 35 horas adicionais
R$ 620,00 para participação em módulos independentes de Practitioners formados em outros institutos.
50% para reciclagem de Practitioners já formados em outros institutos
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Promovido por Laerte Muniz Psicólogo Clínico - CRP 06/49562
The COACHING CLINIC ®
Certificação Internacional em Coaching para Líderes
Competências de Coaching Corporativo para Executivos e Coaches
O que é:
É uma formação em Coaching para Líderes certificada internacionalmente pela “CORPORATE COACH U”, entidade americana de reconhecimento mundial. Trata-se de um programa simples e extremamente eficaz de desenvolvimento das competências de liderança baseadas na filosofia do coaching, cujo objetivo principal é a captação do compromisso e motivação dos colaboradores de empresas e a integração de suas melhores competências na construção de um clima de sinergia e alta produtividade.
Objetivos:
Treinar os participantes nas competências necessárias para realizar coaching dentro das organizações e trazer um modelo completo desenvolvido para ser implementado imediatamente pelos executivos ou coaches de organizações objetivando:- promover inovação e acelerar resultados;- desenvolver e reter recursos humanos estratégicos;- alavancar a comunicação e eficácia das equipes na organização;- aumentar o comprometimento com metas pessoais, profissionais e organizacionais.
Algumas características de qualidade desse programa:
Excelente relação custo/benefício para um treinamento de executivos de nível internacional;
Aplicabilidade imediata dos conceitos e métodos de coaching aprendidos no contexto organizacional;
Tamanho da turma muito pequeno e instrutora competente;
Apresentação do conteúdo num roteiro totalmente prático e dinâmico, com excelente equilíbrio entre a apresentação de conceitos e a execução de exercícios graduados para o desenvolvimento de habilidades distribuídos em discussões, trabalho em grupo, assim como o uso de diferentes formas didáticas, com o objetivo de alcançar diferentes necessidades e estilos de aprendizagem de cada participante;
Conteúdo:
- Identidade do Coach: a construção do contexto, do ambiente e da confiança dos colaboradores a partir do exemplo do líder ou do coach;
- Mudanças de paradigma: uma nova perspectiva de trabalhos em equipe;
- Os cinco passos do processo: a fórmula do sucesso na gestão do potencial humano;
- O Modelo de Conversação (The Coaching Conversation Model ©);
- As Competências do Coaching: para líderes e coaches;
- A Escuta Contextual: Contextual Listening ©;
- O Questionamento Estimulante: Discovery Questioning ©;
- A Mensagem de Ativação: como manter o nível de motivação;
- Reconhecimento e comunicando com efetividade;
- Personal Coaching Styles Inventory ©: Definição do Seu Estilo Pessoal & Reconhecimento do Estilo dos Outros (EEPC);
- Coaching na sua Organização.
Quem deve se submeter ao processo:
The COACHING CLINIC ® é para aqueles líderes: empresários e executivos; presidentes, diretores, gerentes, RHs e coaches – que querem ter um modelo de coaching testado como uma ferramenta eficaz para desenvolvimento de pessoas. A Coaching Clinic tem sido realizada em empresas no mundo todo por coaches-facilitadores treinados e licenciados pela Corporate Coach U e tem a reputação de ser um treinamento completo das competências críticas de coaching para a liderança. Este programa vem gerando rápida alavancagem da liderança nas organizações onde foi aplicado.
Coaches Facilitadores:
Viviani Bovo
Walther Hermann
Quantidade de vagas: 40
Carga horária:
17 horas (dezessete horas)
São mais de 50.000 gestores e líderes treinados em 10 línguas!
Algumas organizações que já enviaram seus executivos para fazerem o "THE COACHING CLINIC "
No Brasil:
Amsterdam Sauer, Aracruz, Arcelor Brasil, Astrazeneca do Brasil Ltda, Avipal, Caemi - MBR, CALIPER, Casa&Video, CEF, CEMIG, Coca-Cola, Concremat, Daimlerchrysler, De Bernt Entschev, Delphi, Denso, Dentsply, Eleb Embraer Liebherr, Electrolux, Editora Quantum, Embratel, FEDEX - Federal Express Corporation, Ferro Gusa Carajás - CVRD, Getronics, FIEPR, Globosat, Golden Cross, HSBC, Hospital Pró Cardiaco, Hospital Nossa Senhora das Graças, Hoteis Mabu, Hotel Deville, IBMEC, ISAE/FGV, Integradores & Associados Engenharia, Interlig, Instituto Eckart, Ipiranga, KPMG, Light, Linea Hc, Logistic, MBR, Metlife, Mikinev Consultoria, Nasen S/A, Neoplan, Operativa, Paraná Clínicas, Petrobras, PUC/Paraná, Rádio Itatiaia Ltda, Reccal do Brasil Ltda, Reciclo Propaganda Ltda, Rede Globo, RH Brasil, Renault, RPC, Roberto Kapos Consultoria, RS Previdência, Sandvik, Senac MG, Senai, Tecnodata, The Jeffrey Group, Tractebel, Turbomeca do Brasil, UVA - Universidade Veiga de Almeida, The Jeffery Group, TV Globo, TEKA, Unimed, WEG e outras .
No Mundo:
Abbott Lab, Allied Signal – Redmond, American Express, Andersen Consulting, ARCO, AT&T, Bank of America, Bank One, Children's Hosp – Cincinnati, Cincinnati Bell Telephone, City of Richmond (British Columbia), CPRC, Desert Vista Hospital, Duke Energy, DuPont, EDS, GTE, Health Care Excel, HCESE Head Start, Hoechst Celanese, IBM, IRS, Life Works, Lucent, Mercy Health Partners, Merrill Lynch, Microcell, Mobil, National Institute of Standards and Technology – MEP, National Teachers Association, Senco Products, Inc., Reedie & Company, Shell Chemical, Southwest Airlines, Starkist Foods, Inc., Terra Industries, The Indian Youth, Tivoli/IBM, Toyota Motor, Tri-Point Systems, Triton Energy, TRW, Univ. of British Columbia, University of New Mexico, University of Texas, US Department of Labor, entre outros.
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AGENDA
SITE (ENTRE E PREENCHA O FORMULÁRIO PARA SE INSCREVER)
Competências de Coaching Corporativo para Executivos e Coaches
O que é:
É uma formação em Coaching para Líderes certificada internacionalmente pela “CORPORATE COACH U”, entidade americana de reconhecimento mundial. Trata-se de um programa simples e extremamente eficaz de desenvolvimento das competências de liderança baseadas na filosofia do coaching, cujo objetivo principal é a captação do compromisso e motivação dos colaboradores de empresas e a integração de suas melhores competências na construção de um clima de sinergia e alta produtividade.
Objetivos:
Treinar os participantes nas competências necessárias para realizar coaching dentro das organizações e trazer um modelo completo desenvolvido para ser implementado imediatamente pelos executivos ou coaches de organizações objetivando:- promover inovação e acelerar resultados;- desenvolver e reter recursos humanos estratégicos;- alavancar a comunicação e eficácia das equipes na organização;- aumentar o comprometimento com metas pessoais, profissionais e organizacionais.
Algumas características de qualidade desse programa:
Excelente relação custo/benefício para um treinamento de executivos de nível internacional;
Aplicabilidade imediata dos conceitos e métodos de coaching aprendidos no contexto organizacional;
Tamanho da turma muito pequeno e instrutora competente;
Apresentação do conteúdo num roteiro totalmente prático e dinâmico, com excelente equilíbrio entre a apresentação de conceitos e a execução de exercícios graduados para o desenvolvimento de habilidades distribuídos em discussões, trabalho em grupo, assim como o uso de diferentes formas didáticas, com o objetivo de alcançar diferentes necessidades e estilos de aprendizagem de cada participante;
Conteúdo:
- Identidade do Coach: a construção do contexto, do ambiente e da confiança dos colaboradores a partir do exemplo do líder ou do coach;
- Mudanças de paradigma: uma nova perspectiva de trabalhos em equipe;
- Os cinco passos do processo: a fórmula do sucesso na gestão do potencial humano;
- O Modelo de Conversação (The Coaching Conversation Model ©);
- As Competências do Coaching: para líderes e coaches;
- A Escuta Contextual: Contextual Listening ©;
- O Questionamento Estimulante: Discovery Questioning ©;
- A Mensagem de Ativação: como manter o nível de motivação;
- Reconhecimento e comunicando com efetividade;
- Personal Coaching Styles Inventory ©: Definição do Seu Estilo Pessoal & Reconhecimento do Estilo dos Outros (EEPC);
- Coaching na sua Organização.
Quem deve se submeter ao processo:
The COACHING CLINIC ® é para aqueles líderes: empresários e executivos; presidentes, diretores, gerentes, RHs e coaches – que querem ter um modelo de coaching testado como uma ferramenta eficaz para desenvolvimento de pessoas. A Coaching Clinic tem sido realizada em empresas no mundo todo por coaches-facilitadores treinados e licenciados pela Corporate Coach U e tem a reputação de ser um treinamento completo das competências críticas de coaching para a liderança. Este programa vem gerando rápida alavancagem da liderança nas organizações onde foi aplicado.
Coaches Facilitadores:
Viviani Bovo
Walther Hermann
Quantidade de vagas: 40
Carga horária:
17 horas (dezessete horas)
São mais de 50.000 gestores e líderes treinados em 10 línguas!
Algumas organizações que já enviaram seus executivos para fazerem o "THE COACHING CLINIC "
No Brasil:
Amsterdam Sauer, Aracruz, Arcelor Brasil, Astrazeneca do Brasil Ltda, Avipal, Caemi - MBR, CALIPER, Casa&Video, CEF, CEMIG, Coca-Cola, Concremat, Daimlerchrysler, De Bernt Entschev, Delphi, Denso, Dentsply, Eleb Embraer Liebherr, Electrolux, Editora Quantum, Embratel, FEDEX - Federal Express Corporation, Ferro Gusa Carajás - CVRD, Getronics, FIEPR, Globosat, Golden Cross, HSBC, Hospital Pró Cardiaco, Hospital Nossa Senhora das Graças, Hoteis Mabu, Hotel Deville, IBMEC, ISAE/FGV, Integradores & Associados Engenharia, Interlig, Instituto Eckart, Ipiranga, KPMG, Light, Linea Hc, Logistic, MBR, Metlife, Mikinev Consultoria, Nasen S/A, Neoplan, Operativa, Paraná Clínicas, Petrobras, PUC/Paraná, Rádio Itatiaia Ltda, Reccal do Brasil Ltda, Reciclo Propaganda Ltda, Rede Globo, RH Brasil, Renault, RPC, Roberto Kapos Consultoria, RS Previdência, Sandvik, Senac MG, Senai, Tecnodata, The Jeffrey Group, Tractebel, Turbomeca do Brasil, UVA - Universidade Veiga de Almeida, The Jeffery Group, TV Globo, TEKA, Unimed, WEG e outras .
No Mundo:
Abbott Lab, Allied Signal – Redmond, American Express, Andersen Consulting, ARCO, AT&T, Bank of America, Bank One, Children's Hosp – Cincinnati, Cincinnati Bell Telephone, City of Richmond (British Columbia), CPRC, Desert Vista Hospital, Duke Energy, DuPont, EDS, GTE, Health Care Excel, HCESE Head Start, Hoechst Celanese, IBM, IRS, Life Works, Lucent, Mercy Health Partners, Merrill Lynch, Microcell, Mobil, National Institute of Standards and Technology – MEP, National Teachers Association, Senco Products, Inc., Reedie & Company, Shell Chemical, Southwest Airlines, Starkist Foods, Inc., Terra Industries, The Indian Youth, Tivoli/IBM, Toyota Motor, Tri-Point Systems, Triton Energy, TRW, Univ. of British Columbia, University of New Mexico, University of Texas, US Department of Labor, entre outros.
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“Formação Internacional em CONSTELAÇÕES SISTÊMICAS”
Treinamento de Desenvolvimento Pessoal e Formação Profissional
O que é:
É um treinamento completo na abordagem fenomenológica de Constelações Sistêmicas que contempla distintas linhagens. Primeiramente consiste numa profunda experiência de transformação, auto-conhecimento, solução de emaranhados pessoais e enriquecimento pessoal, na qual é possível libertar-se de condicionamentos culturais que enfraquecem o indivíduo, permitindo ao participante reconhecer sua natureza e sua condição na família e no mundo (RECONHECER O QUE É). Em segundo lugar, consiste em uma formação para atuar profissionalmente como “constelador”, numa das abordagens terapêuticas mais poderosas, controvertidas e elegantes da atualidade.
Objetivos:
Oferecer ao participante da formação a possibilidade de vivenciar a eficácia terapêutica das Constelações Sistêmicas durante o processo de instrução e treinamento do método, de modo que ele seja capaz de desenvolver a habilidade de utilizá-lo profissionalmente, seja como líder, educador, terapeuta ou profissional de ajuda.
Neste treinamento os participantes serão conduzidos, passo a passo, na prática da colocação das Constelações Familiares. Os objetivos vão além da assimilação de uma matéria ou aquisição de um conhecimento.
Programa:
1° módulo: INTRODUÇÃO ÀS CONSTELAÇÕES SISTÊMICAS
2° módulo: SIMETRIA OCULTA DO AMOR – ORDENS DO AMOR
3° módulo: PANORAMA SOCIAL
4° módulo: CONSTELAÇÕES INTEGRATIVAS
5° módulo: TEMAS ESPECIAIS
6° módulo: ORDENS DA AJUDA – A PRÁTICA SISTÊMICA
7° módulo: MOVIMENTOS DO ESPÍRITO
Quem deve participar:
Pessoas e líderes de qualquer área que necessitam ou desejam melhores recursos pessoais ou profissionais para compreender e lidar com conflitos, desenvolvimento de pessoas, aprendizagem e processos de mudança ou adaptação familiar ou organizacional, entre eles: pais, empresários, executivos, diretores, terapeutas, médicos, psicólogos, educadores, profissionais da área de saúde e comportamento em geral.
Treinadores Consteladores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Lucas Derks
Bernd Isert
Quantidade de participantes:
50 vagas
Datas:
1º módulo: 25 a 28/fevereiro/2010
2º módulo: 3 a 6/junho/2010 - Feriado de Corpus Christi
3º módulo: 8 a 12/outubro/2010 - módulo de 5 dias no feriado de N. Srª. Aparecida
4º módulo: 3 a 6/fevereiro/2010
Módulos 5 a 7: a definir em 2011 e 2012
Horário:
Das 9 às 19 horas [A formação possui carga horária total de 215 horas e será realizada em 7 módulos de 4 dias (de 30 horas/módulo)]
Local:
São Paulo - SP
Investimento:
R$ 7.490,00 pelo treinamento completo
R$ 1.500,00 por módulo isolado
Conheça todos os cursos oferecidos. Clique aqui.
Agenda
site (entre e preencha o formulário para participar deste e outros treinamentos)
O que é:
É um treinamento completo na abordagem fenomenológica de Constelações Sistêmicas que contempla distintas linhagens. Primeiramente consiste numa profunda experiência de transformação, auto-conhecimento, solução de emaranhados pessoais e enriquecimento pessoal, na qual é possível libertar-se de condicionamentos culturais que enfraquecem o indivíduo, permitindo ao participante reconhecer sua natureza e sua condição na família e no mundo (RECONHECER O QUE É). Em segundo lugar, consiste em uma formação para atuar profissionalmente como “constelador”, numa das abordagens terapêuticas mais poderosas, controvertidas e elegantes da atualidade.
Objetivos:
Oferecer ao participante da formação a possibilidade de vivenciar a eficácia terapêutica das Constelações Sistêmicas durante o processo de instrução e treinamento do método, de modo que ele seja capaz de desenvolver a habilidade de utilizá-lo profissionalmente, seja como líder, educador, terapeuta ou profissional de ajuda.
Neste treinamento os participantes serão conduzidos, passo a passo, na prática da colocação das Constelações Familiares. Os objetivos vão além da assimilação de uma matéria ou aquisição de um conhecimento.
Programa:
1° módulo: INTRODUÇÃO ÀS CONSTELAÇÕES SISTÊMICAS
2° módulo: SIMETRIA OCULTA DO AMOR – ORDENS DO AMOR
3° módulo: PANORAMA SOCIAL
4° módulo: CONSTELAÇÕES INTEGRATIVAS
5° módulo: TEMAS ESPECIAIS
6° módulo: ORDENS DA AJUDA – A PRÁTICA SISTÊMICA
7° módulo: MOVIMENTOS DO ESPÍRITO
Quem deve participar:
Pessoas e líderes de qualquer área que necessitam ou desejam melhores recursos pessoais ou profissionais para compreender e lidar com conflitos, desenvolvimento de pessoas, aprendizagem e processos de mudança ou adaptação familiar ou organizacional, entre eles: pais, empresários, executivos, diretores, terapeutas, médicos, psicólogos, educadores, profissionais da área de saúde e comportamento em geral.
Treinadores Consteladores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Lucas Derks
Bernd Isert
Quantidade de participantes:
50 vagas
Datas:
1º módulo: 25 a 28/fevereiro/2010
2º módulo: 3 a 6/junho/2010 - Feriado de Corpus Christi
3º módulo: 8 a 12/outubro/2010 - módulo de 5 dias no feriado de N. Srª. Aparecida
4º módulo: 3 a 6/fevereiro/2010
Módulos 5 a 7: a definir em 2011 e 2012
Horário:
Das 9 às 19 horas [A formação possui carga horária total de 215 horas e será realizada em 7 módulos de 4 dias (de 30 horas/módulo)]
Local:
São Paulo - SP
Investimento:
R$ 7.490,00 pelo treinamento completo
R$ 1.500,00 por módulo isolado
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“MASTER PRACTITIONER INTERNACIONAL em PNL”
Curso Premium de Formação em PNL
O que é:
A formação de Master em PNL é um programa de treinamento intensivo de desenvolvimento pessoal e capacitação profissional que oferece a certificação de Master Practitioner em Programação Neurolingüística - o segundo nível de conhecimento da PNL.
Este treinamento aprofunda a compreensão da mente humana e suas motivações, amplia a visão sistêmica das ferramentas apresentadas na formação de Practitioner em PNL, e oferece conceitos e técnicas avançadas de intervenção no âmbito das crenças, dos valores, da identidade e espiritual - complementando os níveis tratados no Practitioner (ambiente, comportamentos e capacidades). Trabalhar com os níveis de crenças, valores, identidade e espiritual significa ter ferramentas para obter mudanças estruturais muito profundas e sistêmicas, que se estendem para todas as áreas da vida. A transformação é integral.
Nesta formação o profissional de PNL ganha autonomia no uso de todas as ferramentas aprendidas, adquirindo grande poder de intervenção em mudanças comportamentais, emocionais, de crenças, valores, identidade e relacionamentos, tornando-se apto a assumir a PNL como instrumento profissional poderoso nas áreas terapêuticas, educacionais e de comunicação.
Objetivos:
Treinar as habilidades e a percepção do participante no uso de técnicas e modelos complexos da PNL, tornando-o apto a projetar e executar intervenções estruturadas e seqüenciadas de modo a alcançar resultados de mudança sistêmicos no âmbito pessoal ou profissional, facilitando processos avançados de transformação em indivíduos ou grupos; desenvolver as habilidades de comunicação e influência com a finalidade de criar agentes eficazes de negociação, mudança e desenvolvimento do potencial humano.
Principais características de qualidade dessa formação:
- Extensa carga horária, turma pequena e acompanhamento permanente com a finalidade de desenvolver competências nos participantes;
- Programa de síntese das abordagens de Richard Bandler e Robert Dilts, graças às distintas linhagens de formação dos instrutores;
- Os monitores são profissionais treinadores e atuantes em PNL e outras abordagens familiares;
- Foco do trabalho em modelos atualizados da PNL, tais como Hipnose, Coaching e Aprendizagem, além das conhecidas abordagens terapêuticas e de comunicação da PNL;
- Certificação Internacional de Associações Européias para os participantes que fizerem o treinamento completo. Mais informações em Certificação Internacional em PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA
Conteúdo:
• Os 7 Cs;
• Linha de tempo;
• Identificando Crenças;
• Níveis Neurológicos com Mentor;
• Psicogeografia Avançada;
• Procedimento de Instalação de Crenças;
• Níveis de Aprendizado e Mudança;
• Prestidigitação Lingüística;
• Padrão de Ressonância;
• "Molécula";
• Inoculação de Pensamento;
• Estratégia de Crenças Limitantes;
• Reimprinting;
• Swish Pragmagráfico;
• Hierarquia de Critérios;
• Hierarquia de Valores;
• Modelagem;
• Estratégia Avançada de Modelagem;
• Exercícios com Sombra;
• PNL Generativa.
Quem deve participar:
Estudantes de PNL que já tenham concluído a formação de Practitioner em PNL que se interessem por aprofundar os conhecimentos e adquirir competências que lhes permitam fazer intervenções terapêuticas completas ou implementar modelos da PNL em educação, aprendizagem e comunicação. Também para profissionais que desejem adquirir competências de uso e aplicação da PNL em contextos de ensino, aprendizagem e comunicação, especialmente em palestras - o que exigirá também a formação posterior em Trainer em PNL.
Treinadores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Arline Davis
Bernd Isert
Carga horária:
150 horas
Quantidade de vagas:
30 vagas
Investimento:
R$ 5.300,00 pelo treinamento completo
R$ 4.000,00 pelo treinamento completo sem o módulo de Certificação Internacional com 35 horas adicionais
50% para reciclagem de Practitioners já formados em outros institutos
A Programação Neurolingüística
Programação Neurolingüística é um dos principais modelos de comunicação, aprendizagem e mudanças de comportamento acessível a leigos, das últimas décadas. De uma forma ilustrativa, a PNL pode ser encarada como uma metodologia que busca identificar aquilo que chamaríamos de manual de instruções de nosso cérebro.
A PNL é um modelo construtivista de intervenção extremamente poderoso, embora tenha adquirido uma fama suspeita em vários países devido ao exercício de indivíduos indevidamente preparados para exercê-la ou ensiná-la. Atualmente, além de ser um conhecimento muito útil para qualquer profissional da área de educação, comunicação, comportamento, serve especialmente para criar um ambiente de aprendizado, no qual, as diferenças individuais sejam acolhidas, partindo-se do pressuposto que todos fazem sempre o melhor que podem! A PNL também oferece vários “instrumentos” de intervenção terapêutica que podem ser utilizados para lidar com alguns tipos de tensões emocionais, inibições e bloqueios, além de despertar os seus praticantes para uma postura mais experimental de observação e ação, em lugar de levá-los a elaborar teorizações ou interpretações exageradas.
Para o indivíduo, um dos maiores legados da PNL é que esse modelo possui um profundo apelo de validação da experiência individual. Isso, em geral, afrouxa a culpa que nossa cultura tanto insiste em depositar em cada um, talvez com a finalidade de igualar a todos na forma de ser e de agir. Ao responsabilizar o indivíduo pelo seu aprendizado e mudança de comportamento depois de aparelhá-lo adequadamente para assumi-los, em geral, a PNL contribui para o despertar de uma sede insaciável por aprender mais – sendo que muitos estudantes entusiasmados dessa abordagem acabam buscando um conhecimento maior de si mesmos em vários outros campos do comportamento, inclusive em cursos de psicologia.
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O que é:
A formação de Master em PNL é um programa de treinamento intensivo de desenvolvimento pessoal e capacitação profissional que oferece a certificação de Master Practitioner em Programação Neurolingüística - o segundo nível de conhecimento da PNL.
Este treinamento aprofunda a compreensão da mente humana e suas motivações, amplia a visão sistêmica das ferramentas apresentadas na formação de Practitioner em PNL, e oferece conceitos e técnicas avançadas de intervenção no âmbito das crenças, dos valores, da identidade e espiritual - complementando os níveis tratados no Practitioner (ambiente, comportamentos e capacidades). Trabalhar com os níveis de crenças, valores, identidade e espiritual significa ter ferramentas para obter mudanças estruturais muito profundas e sistêmicas, que se estendem para todas as áreas da vida. A transformação é integral.
Nesta formação o profissional de PNL ganha autonomia no uso de todas as ferramentas aprendidas, adquirindo grande poder de intervenção em mudanças comportamentais, emocionais, de crenças, valores, identidade e relacionamentos, tornando-se apto a assumir a PNL como instrumento profissional poderoso nas áreas terapêuticas, educacionais e de comunicação.
Objetivos:
Treinar as habilidades e a percepção do participante no uso de técnicas e modelos complexos da PNL, tornando-o apto a projetar e executar intervenções estruturadas e seqüenciadas de modo a alcançar resultados de mudança sistêmicos no âmbito pessoal ou profissional, facilitando processos avançados de transformação em indivíduos ou grupos; desenvolver as habilidades de comunicação e influência com a finalidade de criar agentes eficazes de negociação, mudança e desenvolvimento do potencial humano.
Principais características de qualidade dessa formação:
- Extensa carga horária, turma pequena e acompanhamento permanente com a finalidade de desenvolver competências nos participantes;
- Programa de síntese das abordagens de Richard Bandler e Robert Dilts, graças às distintas linhagens de formação dos instrutores;
- Os monitores são profissionais treinadores e atuantes em PNL e outras abordagens familiares;
- Foco do trabalho em modelos atualizados da PNL, tais como Hipnose, Coaching e Aprendizagem, além das conhecidas abordagens terapêuticas e de comunicação da PNL;
- Certificação Internacional de Associações Européias para os participantes que fizerem o treinamento completo. Mais informações em Certificação Internacional em PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA
Conteúdo:
• Os 7 Cs;
• Linha de tempo;
• Identificando Crenças;
• Níveis Neurológicos com Mentor;
• Psicogeografia Avançada;
• Procedimento de Instalação de Crenças;
• Níveis de Aprendizado e Mudança;
• Prestidigitação Lingüística;
• Padrão de Ressonância;
• "Molécula";
• Inoculação de Pensamento;
• Estratégia de Crenças Limitantes;
• Reimprinting;
• Swish Pragmagráfico;
• Hierarquia de Critérios;
• Hierarquia de Valores;
• Modelagem;
• Estratégia Avançada de Modelagem;
• Exercícios com Sombra;
• PNL Generativa.
Quem deve participar:
Estudantes de PNL que já tenham concluído a formação de Practitioner em PNL que se interessem por aprofundar os conhecimentos e adquirir competências que lhes permitam fazer intervenções terapêuticas completas ou implementar modelos da PNL em educação, aprendizagem e comunicação. Também para profissionais que desejem adquirir competências de uso e aplicação da PNL em contextos de ensino, aprendizagem e comunicação, especialmente em palestras - o que exigirá também a formação posterior em Trainer em PNL.
Treinadores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Arline Davis
Bernd Isert
Carga horária:
150 horas
Quantidade de vagas:
30 vagas
Investimento:
R$ 5.300,00 pelo treinamento completo
R$ 4.000,00 pelo treinamento completo sem o módulo de Certificação Internacional com 35 horas adicionais
50% para reciclagem de Practitioners já formados em outros institutos
A Programação Neurolingüística
Programação Neurolingüística é um dos principais modelos de comunicação, aprendizagem e mudanças de comportamento acessível a leigos, das últimas décadas. De uma forma ilustrativa, a PNL pode ser encarada como uma metodologia que busca identificar aquilo que chamaríamos de manual de instruções de nosso cérebro.
A PNL é um modelo construtivista de intervenção extremamente poderoso, embora tenha adquirido uma fama suspeita em vários países devido ao exercício de indivíduos indevidamente preparados para exercê-la ou ensiná-la. Atualmente, além de ser um conhecimento muito útil para qualquer profissional da área de educação, comunicação, comportamento, serve especialmente para criar um ambiente de aprendizado, no qual, as diferenças individuais sejam acolhidas, partindo-se do pressuposto que todos fazem sempre o melhor que podem! A PNL também oferece vários “instrumentos” de intervenção terapêutica que podem ser utilizados para lidar com alguns tipos de tensões emocionais, inibições e bloqueios, além de despertar os seus praticantes para uma postura mais experimental de observação e ação, em lugar de levá-los a elaborar teorizações ou interpretações exageradas.
Para o indivíduo, um dos maiores legados da PNL é que esse modelo possui um profundo apelo de validação da experiência individual. Isso, em geral, afrouxa a culpa que nossa cultura tanto insiste em depositar em cada um, talvez com a finalidade de igualar a todos na forma de ser e de agir. Ao responsabilizar o indivíduo pelo seu aprendizado e mudança de comportamento depois de aparelhá-lo adequadamente para assumi-los, em geral, a PNL contribui para o despertar de uma sede insaciável por aprender mais – sendo que muitos estudantes entusiasmados dessa abordagem acabam buscando um conhecimento maior de si mesmos em vários outros campos do comportamento, inclusive em cursos de psicologia.
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“METAFORUM International Camp”
Acampamento Internacional de Desenvolvimento Pessoal
O que é:
É um encontro anual de cooperação de vários institutos de treinamento de desenvolvimento pessoal e treinadores internacionais que promovem diferentes programas de treinamento em desenvolvimento pessoal e capacitação profissional.
Objetivos:
Reunir em um único evento pessoas de todo o mundo para participar de diferentes treinamentos e compartilhar experiências no campo do desenvolvimento pessoal num local adequado para a imersão em aprendizagem de diferentes abordagens de mudança e crescimento pessoais e profissionais.
Principais características desse encontro:
- Excelente relação custo/benefício para treinamentos de nível internacional;
- Apresentação do conteúdo em roteiros totalmente prático e dinâmico, com excelente equilíbrio entre a apresentação de conceitos e a execução de exercícios graduados para o desenvolvimento de habilidades;
- Palestrantes reconhecidos e credenciados por importantes associações internacionais;
- Treinamento com tradução consecutiva de excelente nível do alemão ou do inglês para o português – os intérpretes, em geral, também são profissionais da área de desenvolvimento pessoal.
Principais seminários desse encontro:
• PNL Practitioner,
• Master e Trainer,
• Coaching Sistêmico,
• BodyMind Coaching,
• Coaching Energético,
• Coaching Empresarial,
• Coaching de Vida,
• Traumaterapia,
• Constelações Sistêmicas,
• Hipnoterapia,
• Terapia de Linha do Tempo,
• Inteligência Mental-Somática
e muito mais.
Quem deve participar:
Pessoas e profissionais de qualquer área que desejem ou necessitem de melhores recursos para relacionamentos, solução de problemas, aprendizagem, planejamento profissional ou de vida, entre tantas opções.
Treinadores:
Vários de diferentes países...
Carga horária:
pacotes de uma, duas ou três semanas
Valores a Combinar dependendo do pacote escolhido
agenda
site www.psicologosaude.com.br
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O que é:
É um encontro anual de cooperação de vários institutos de treinamento de desenvolvimento pessoal e treinadores internacionais que promovem diferentes programas de treinamento em desenvolvimento pessoal e capacitação profissional.
Objetivos:
Reunir em um único evento pessoas de todo o mundo para participar de diferentes treinamentos e compartilhar experiências no campo do desenvolvimento pessoal num local adequado para a imersão em aprendizagem de diferentes abordagens de mudança e crescimento pessoais e profissionais.
Principais características desse encontro:
- Excelente relação custo/benefício para treinamentos de nível internacional;
- Apresentação do conteúdo em roteiros totalmente prático e dinâmico, com excelente equilíbrio entre a apresentação de conceitos e a execução de exercícios graduados para o desenvolvimento de habilidades;
- Palestrantes reconhecidos e credenciados por importantes associações internacionais;
- Treinamento com tradução consecutiva de excelente nível do alemão ou do inglês para o português – os intérpretes, em geral, também são profissionais da área de desenvolvimento pessoal.
Principais seminários desse encontro:
• PNL Practitioner,
• Master e Trainer,
• Coaching Sistêmico,
• BodyMind Coaching,
• Coaching Energético,
• Coaching Empresarial,
• Coaching de Vida,
• Traumaterapia,
• Constelações Sistêmicas,
• Hipnoterapia,
• Terapia de Linha do Tempo,
• Inteligência Mental-Somática
e muito mais.
Quem deve participar:
Pessoas e profissionais de qualquer área que desejem ou necessitem de melhores recursos para relacionamentos, solução de problemas, aprendizagem, planejamento profissional ou de vida, entre tantas opções.
Treinadores:
Vários de diferentes países...
Carga horária:
pacotes de uma, duas ou três semanas
Valores a Combinar dependendo do pacote escolhido
agenda
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Inteligência SOMÁTICO-MENTAL
Treinamento de Conselheiros de Aprendizagem
Cérebro Integrado para Inteligência, Criatividade e Gerenciamento de Informações Complexas
O que é:
É um seminário vivencial de desenvolvimento de percepção e sensibilidade, refinamento de estratégias de aprendizagem autogerenciada, concentração e focalização de atenção, reconhecimento de padrões de solução de problemas, absorção de conteúdos, processamento de informações complexas e produção de conteúdos (relatórios, textos, artigos, livros, arte em geral, etc) construído para profissionais e estudantes de todos os níveis que desejem melhorar o desempenho na gestão do conhecimento e processamento de experiências.
Objetivos:
Desenvolver a inteligência, ativar a sensibilidade somática, reduzir o estresse, libertar a criatividade e recuperar algumas deficiências cognitivas provenientes de especializações e preferências de aprendizagem, desenvolvendo flexibilidade para aprender e produzir conteúdos com menos esforço e mais agilidade.
Metodologia:
Programa prático com apresentação de conceitos, exercícios, experimentações, interiorizações, reflexões, discussões e exames de casos práticos, além dos processos de mediação com os instrumentos do PEI (Programa de Enriquecimento Instrumental).
Conteúdo:
a) Campos de estimulação em aprendizagem: sensorial, motor, afetivo, cognitivo e simbólico;
b) Condições do aprendizado: disponibilidade, disposição, discernimento, método, atitude, ritmo e consciência;
c) Programa de Enriquecimento Instrumental de Reuven Feuerstein e o desenvolvimento de competências cognitivas (estratégias de aprendizagem);
d) Autocinética e Hipnose Pós-ericksoniana: métodos de focalização de atenção e solução de conflitos;
e) Focalização: o despertar da criatividade e a visceralização do conhecimento;
f) Transes: interiorização, padrões de comunicação intrapessoal, visualização e “insights”;
g) Mapas Mentais: recursos gráficos e linguagem simbólica de gestão de informações;
h) Graus de Estimulação: níveis ótimos de estimulação e gerenciamento do estresse de aprendizagem;
i) Master Minds: definição de objetivos de aprendizagem e processos criativos coletivos.
Quem deve se submeter ao processo:
Profissionais, educadores e estudantes de todos os níveis que necessitem de melhores recursos para aprender, processar conhecimentos, solucionar problemas, memorizar, criar e produzir conteúdos de uma forma mais rápida, confortável e eficaz. Professores, empreendedores e executivos que desejem desenvolver novas formas de abordar problemas ou ensinar seus colaboradores a obterem melhor desempenho na gestão do conhecimento.
Facilitadores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Datas e Horários:
24 a 30 de janeiro de 2010
- domingo das 15h30 às 18h45;
- Segunda a sexta-feira das 9h às 12h30 e das 15h30 às 18h45;
- Sábado das 9h às 12h30.
Quantidade de vagas: 40
Carga horária: 38 horas
Valores para esse curos, clique aqui.
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Cérebro Integrado para Inteligência, Criatividade e Gerenciamento de Informações Complexas
O que é:
É um seminário vivencial de desenvolvimento de percepção e sensibilidade, refinamento de estratégias de aprendizagem autogerenciada, concentração e focalização de atenção, reconhecimento de padrões de solução de problemas, absorção de conteúdos, processamento de informações complexas e produção de conteúdos (relatórios, textos, artigos, livros, arte em geral, etc) construído para profissionais e estudantes de todos os níveis que desejem melhorar o desempenho na gestão do conhecimento e processamento de experiências.
Objetivos:
Desenvolver a inteligência, ativar a sensibilidade somática, reduzir o estresse, libertar a criatividade e recuperar algumas deficiências cognitivas provenientes de especializações e preferências de aprendizagem, desenvolvendo flexibilidade para aprender e produzir conteúdos com menos esforço e mais agilidade.
Metodologia:
Programa prático com apresentação de conceitos, exercícios, experimentações, interiorizações, reflexões, discussões e exames de casos práticos, além dos processos de mediação com os instrumentos do PEI (Programa de Enriquecimento Instrumental).
Conteúdo:
a) Campos de estimulação em aprendizagem: sensorial, motor, afetivo, cognitivo e simbólico;
b) Condições do aprendizado: disponibilidade, disposição, discernimento, método, atitude, ritmo e consciência;
c) Programa de Enriquecimento Instrumental de Reuven Feuerstein e o desenvolvimento de competências cognitivas (estratégias de aprendizagem);
d) Autocinética e Hipnose Pós-ericksoniana: métodos de focalização de atenção e solução de conflitos;
e) Focalização: o despertar da criatividade e a visceralização do conhecimento;
f) Transes: interiorização, padrões de comunicação intrapessoal, visualização e “insights”;
g) Mapas Mentais: recursos gráficos e linguagem simbólica de gestão de informações;
h) Graus de Estimulação: níveis ótimos de estimulação e gerenciamento do estresse de aprendizagem;
i) Master Minds: definição de objetivos de aprendizagem e processos criativos coletivos.
Quem deve se submeter ao processo:
Profissionais, educadores e estudantes de todos os níveis que necessitem de melhores recursos para aprender, processar conhecimentos, solucionar problemas, memorizar, criar e produzir conteúdos de uma forma mais rápida, confortável e eficaz. Professores, empreendedores e executivos que desejem desenvolver novas formas de abordar problemas ou ensinar seus colaboradores a obterem melhor desempenho na gestão do conhecimento.
Facilitadores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Datas e Horários:
24 a 30 de janeiro de 2010
- domingo das 15h30 às 18h45;
- Segunda a sexta-feira das 9h às 12h30 e das 15h30 às 18h45;
- Sábado das 9h às 12h30.
Quantidade de vagas: 40
Carga horária: 38 horas
Valores para esse curos, clique aqui.
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APRENDIZAGEM DINÂMICA
Practitioner em Aprendizagem
O que é:
É um treinamento de imersão intensivo de desenvolvimento da excelência em aprendizagem. Inclui os mais conhecidos treinamentos do IDPH num único pacote com carga horária extensa, criado para pessoas que queiram melhora de desempenho em aprendizagem num curto espaço de tempo.
Objetivos:
Expandir a consciência, desenvolver a percepção, estimular a criatividade, focalizar a atenção e reformular estratégias de aprendizagem, comunicação e expressão, ativando recursos inconscientes de gerenciamento de experiências de aprendizagem e de solução de problemas.
Quem deve participar:
Profissionais, educadores ou estudantes que desejem ou necessitem de maior dinamismo, motivação, flexibilidade, criatividade, agilidade mental e emocional para lidar com situações de estresse, tomada de decisão, comunicação e expressão verbal em público ou em outros idiomas, gerenciamento de conflitos e solução de problemas.
Facilitadores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Quantidade de vagas:
35 vagas por turma
Valores e agenda
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O que é:
É um treinamento de imersão intensivo de desenvolvimento da excelência em aprendizagem. Inclui os mais conhecidos treinamentos do IDPH num único pacote com carga horária extensa, criado para pessoas que queiram melhora de desempenho em aprendizagem num curto espaço de tempo.
Objetivos:
Expandir a consciência, desenvolver a percepção, estimular a criatividade, focalizar a atenção e reformular estratégias de aprendizagem, comunicação e expressão, ativando recursos inconscientes de gerenciamento de experiências de aprendizagem e de solução de problemas.
Quem deve participar:
Profissionais, educadores ou estudantes que desejem ou necessitem de maior dinamismo, motivação, flexibilidade, criatividade, agilidade mental e emocional para lidar com situações de estresse, tomada de decisão, comunicação e expressão verbal em público ou em outros idiomas, gerenciamento de conflitos e solução de problemas.
Facilitadores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Quantidade de vagas:
35 vagas por turma
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CONSTELAÇÕES SISTÊMICAS de BERT HELLINGER
Familiares e Empresariais
O que é:
É um curso essencialmente prático de aplicação do modelo das Constelações Sistêmicas (Familiares e Empresariais) segundo Bert Hellinger. Uma das mais poderosas, transformadoras e polêmicas abordagens terapêuticas da atualidade, cujos paradigmas são sustentados por teorias científicas extremamente arrojadas, tais como o modelo dos Campos Morfogenéticos de Ruppert Sheldrake. De uma forma completamente nova e inusitada, essa técnica é capaz de identificar pontos de tensão psicológica ou emocional que condicionam comportamentos humanos e nem sempre revelam suas origens tais como: emaranhados e desordens na hierarquia familiar ou organizacional, ressentimentos ou co-dependências, relacionamentos destrutivos ou comprometidos e doenças psicossomáticas e crônicas não solucionadas pela medicina convencional. Serve ainda para “higienizar” vínculos em famílias que possuem casos de alcoolismo, suicídio, mortes precoces, indivíduos excluídos, conflitos inexplicáveis, etc.
Objetivos:
Organizar e dar ordem a mecanismos inconscientes (da “alma”) que condicionam uma série de eventos e comportamentos pessoais, familiares e organizacionais. Muitas vezes é difícil identificar as causas de pessoas que amamos possuírem doenças sérias, serem infelizes, serem dependentes químicos ou fracassarem repetidamente em seus empreendimentos, mesmo sendo queridas e protegidas. Essa metodologia destina-se a ordenar processos emocionais e psicológicos inconscientes responsáveis por relacionamentos, problemas de saúde, perdas ou luto, comportamentos destrutivos, dificuldades de sociabilização ou de transição de fases de vida (amadurecimento ao longo do nascimento, infância, adolescência, juventude, maturidade, envelhecimento e morte).
Metodologia:
Seminário em forma de workshop de desenvolvimento pessoal repleto de vivências e explanações do modelo de Bert Hellinger.
Quem deve participar:
Qualquer pessoa que busque auto-conhecimento ou uma solução para problemas pessoais, profissionais ou afetivos que transcendam a esfera pessoal (scripts familiares) e ainda não tenha encontrado uma solução satisfatória, mesmo depois de anos de dedicação e/ou terapia. Principalmente para aqueles que se sentem aprisionados a comportamentos ou scripts que envolvem suas histórias familiares.
Também destina-se a profissionais da área de comportamento (psicoterapeutas, terapeutas, médicos, psicólogos, educadores, consultores, etc) que desejem obter posteriormente uma formação técnica para aplicarem essa poderosa metodologia de transformação e crescimento pessoal.
Consteladores Facilitadores:
Walther Hermann
Viviani Bovo
Quantidade de vagas:
35 vagas
Carga horária:
19h (dezenove horas)
Valores e agenda clique aqui.
Clique aqui para saber sobre outros cursos.
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O que é:
É um curso essencialmente prático de aplicação do modelo das Constelações Sistêmicas (Familiares e Empresariais) segundo Bert Hellinger. Uma das mais poderosas, transformadoras e polêmicas abordagens terapêuticas da atualidade, cujos paradigmas são sustentados por teorias científicas extremamente arrojadas, tais como o modelo dos Campos Morfogenéticos de Ruppert Sheldrake. De uma forma completamente nova e inusitada, essa técnica é capaz de identificar pontos de tensão psicológica ou emocional que condicionam comportamentos humanos e nem sempre revelam suas origens tais como: emaranhados e desordens na hierarquia familiar ou organizacional, ressentimentos ou co-dependências, relacionamentos destrutivos ou comprometidos e doenças psicossomáticas e crônicas não solucionadas pela medicina convencional. Serve ainda para “higienizar” vínculos em famílias que possuem casos de alcoolismo, suicídio, mortes precoces, indivíduos excluídos, conflitos inexplicáveis, etc.
Objetivos:
Organizar e dar ordem a mecanismos inconscientes (da “alma”) que condicionam uma série de eventos e comportamentos pessoais, familiares e organizacionais. Muitas vezes é difícil identificar as causas de pessoas que amamos possuírem doenças sérias, serem infelizes, serem dependentes químicos ou fracassarem repetidamente em seus empreendimentos, mesmo sendo queridas e protegidas. Essa metodologia destina-se a ordenar processos emocionais e psicológicos inconscientes responsáveis por relacionamentos, problemas de saúde, perdas ou luto, comportamentos destrutivos, dificuldades de sociabilização ou de transição de fases de vida (amadurecimento ao longo do nascimento, infância, adolescência, juventude, maturidade, envelhecimento e morte).
Metodologia:
Seminário em forma de workshop de desenvolvimento pessoal repleto de vivências e explanações do modelo de Bert Hellinger.
Quem deve participar:
Qualquer pessoa que busque auto-conhecimento ou uma solução para problemas pessoais, profissionais ou afetivos que transcendam a esfera pessoal (scripts familiares) e ainda não tenha encontrado uma solução satisfatória, mesmo depois de anos de dedicação e/ou terapia. Principalmente para aqueles que se sentem aprisionados a comportamentos ou scripts que envolvem suas histórias familiares.
Também destina-se a profissionais da área de comportamento (psicoterapeutas, terapeutas, médicos, psicólogos, educadores, consultores, etc) que desejem obter posteriormente uma formação técnica para aplicarem essa poderosa metodologia de transformação e crescimento pessoal.
Consteladores Facilitadores:
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Viviani Bovo
Quantidade de vagas:
35 vagas
Carga horária:
19h (dezenove horas)
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CONCENTRAÇÃO DINÂMICA (INTRODUÇÃO A HIPNOSE)
O que é:
É um seminário de treinamento de competências cerebrais e hiper-estimulação de faculdades associadas ao hemisfério cerebral direito que aumenta o poder de concentração e de tomada de decisão de forma bastante significativa. A tecnologia denominada Concentração Dinâmica teve sua origem fundamentada em algumas das mais sofisticadas técnicas de desenvolvimento pessoal e mudança de comportamento: Hipnose aplicada à Educação, Programação Neurolingüística, Ginástica Cerebral, Cinesiologia, Aprendizagem Acelerada, Aprendizagem Inconsciente, Enriquecimento Instrumental, Design Human Engineering, Core Transformation, Tapping e New Code. Funciona também como uma poderosa "ferramenta" de autoconhecimento e desenvolvimento pessoal, liberando parte do potencial adormecido de nosso cérebro.
Objetivos:
Tecnicamente falando, este programa tem por objetivo ativar novos neurônios e estabelecer novas conexões nervosas para aumentar a capacidade de concentração consciente e inconsciente. Está baseado em algumas das mais recentes descobertas científicas sobre o crescimento do cérebro que, quando devidamente estimulado, cresce, aumentando a quantidade de células nervosas (neurônios). Dessa forma, os resultados oferecidos por esse treinamento incluem, além de melhora significativa de concentração e desenvolvimento do "cérebro multitarefa", aumento de competências de comunicação, criatividade, motivação, memória, percepção, organização e flexibilidade.
Programa:
esbloqueio de comunicação e aceleração de processos de aprendizagem;
Treinamento do cérebro multitarefa: flexibilidade, criatividade e concentração;
Dinâmica de relacionamento interior: tornando úteis as nossas próprias dificuldades;
Gerenciamento de atitudes e pensamentos negativos, ansiedades, medos, depressão e angústia;
Manutenção da mente dinâmica: aprendizado acelerado, aprendizado profundo e aprendizado permanente.
Quem deve participar:
Pessoas e profissionais de todas as áreas que necessitem de maior dinamismo mental, cerebral e emocional para lidar com velocidade das transformações do cotidiano.
Facilitador:
Walther Hermann
Quantidade de participantes: 25 vagas
Carga horária: 18h (dezoito horas)
CONCENTRAÇÃO DINÂMICA
É uma moderna tecnologia de desbloqueio mental e ativação das faculdades mentais tipicamente associadas ao processamento do hemisfério cerebral direito, tais como: criatividade, poder de síntese, imaginação, percepção e sensibilidade e o multiprocessamento mental (habilidade popularmente conhecida como "assobiar e chupar cana ao mesmo tempo").
Essa tecnologia está baseada nas mais recentes descobertas das neurociências que comprovaram definitivamente que o cérebro humano cresce em capacidade durante toda a vida, desde que devidamente estimulado, alternando-se com intervalos de repouso (são especialmente três categorias de estímulos que desenvolvem a inteligência: novidades - aquilo que nos desperta a curiosidade e o interesse, estímulos ambientais e atividades motoras).
A Concentração Dinâmica é uma abordagem de treinamento que coordena com o aprendizado formal (cognitivo) vários padrões motores, que promovem a integração de funções dos hemisférios cerebrais com a finalidade de reativar formas de aprender e perceber comumente encontradas numa criança. Com isso, a curiosidade natural, o ímpeto de explorador e o prazer de descobrir podem ser libertados mais uma vez de nossa vida tão estressante.
Tal tecnologia educacional, proveniente da síntese de vários campos de pesquisa em aprendizagem, desde a Aprendizagem Inconsciente (Hipnose aplicada à Educação), a Programação Neurolinguística, a Aprendizagem com o Hemisfério Cerebral Direito, as Inteligências Emocional, Intrapessoal, Interpessoal e incluindo também princípios da música tais como ritmos, entonações e velocidade, serve especialmente para desbloquear a comunicação e a aprendizagem ao proporcionar maior liberdade ao processamento mental consciente de perceber e manipular simultaneamente o mundo interior (subjetivo) e o mundo exterior captado através dos cinco sentidos (objetivo).
APRENDIZAGEM INCONSCIENTE
Arquitetura de Aprendizado
A Aprendizagem Inconsciente (ou Hipnose Aplicada à Educação) é uma abordagem educacional que reúne interessantes ferramentas e dispositivos da comunicação humana com o objetivo de promover o aprendizado profundo - também entendido como o "insight" (introvisões e sínteses criativas) ou aprendizado por descoberta. Tem sido especialmente utilizada em processos de aprendizagem acelerados, de desenvolvimento de percepção e mudanças comportamentais saudáveis e naturais ("ecológicas").
Tecnicamente consiste em uma determinada forma de estruturar a linguagem e na organização de algumas experiências, vivências e exercícios de imaginação e introspecção. É uma adaptação de conceituações e práticas de diferentes campos do conhecimento, desde alguns padrões da Hipnose Terapêutica até as habilidades dos contadores de estórias; desde exercícios de aumento de sensibilidade e percepção até formas características dos maiores canais indutores de estados alterados de consciência de nossa época: o cinema e seus insistentes convites à percepção de todas as fantasias, emoções e sentimentos que ele nos induz (considerar "A Jornada do Herói" - modelo mítico arquetípico aceito como esqueleto básico da cinematografia atual - vide Joseph Campbell em "O Herói de Mil Faces").
Neste estilo de atividade não existem induções formais como na hipnose terapêutica, muito menos algo que se relacione com as apresentações de palco e de televisão. De fato, existem convites ocasionais feitos ao participante a experimentar diferentes pontos de vista de observação a respeito de assuntos cotidianos (ressignificação) o que conduz a permitir-se entrar em estados naturais de absorção em suas fantasias, devaneios e conseqüentes julgamentos e reavaliações.
Os eventuais processos regressivos não são deliberadamente induzidos, porém ocorrem totalmente conscientes e espontaneamente na busca de referências passadas (em memória) que sejam associáveis à experiência presente.
Lembrando-nos que, enquanto seres humanos, ao nascer, não recebemos um manual de instruções de como operar melhor o nosso "grande computador": o cérebro e o corpo humanos, e nossos pais também não, esta tecnologia serve para adaptar e flexibilizar nossos hábitos na construção de maior bem estar e eficácia na forma de conduzir nossa vida.
Na prática, utilizamo-nos de cenários ou enredos nos quais as metáforas são construídas e apresentadas como ambientes para o apoio da mente consciente tão ávida de entendimento. Simultaneamente, através das estruturas metafóricas, oferecemos outras alternativas à mente inconsciente para que ela possa percorrer outros caminhos de percepção e compreensão. Ocasionalmente ocorrem sequestros espontâneos da mente consciente que passa a experienciar alguns fenômenos hipnóticos comuns: regressão, distorção ou projeção temporal, ampliação ou redução do campo de percepção sensorial, agitação, hiperatividade, sonolência ou torpor que se aproximam e se afastam muito rapidamente, comoções emocionais e, principalmente, uma grande quantidade de "insights" aparentemente desordenados.
Os resultados do uso destas tecnologias em educação consistem em hiper-estimular, ativar e reintegrar estilos de processamento cerebral de hemisférios direito e esquerdo. Não obstante, a melhor metáfora para diferenciar do processo terapêutico formal é imaginar as diferentes atitudes do terapeuta e do educador caso se dispusessem a obter um copo de água limpa a partir de um com água suja: o terapeuta, possivelmente, elaborasse um complexo sistema de filtragem para retirar as impurezas daquela água (problemas) enquanto o educador, possivelmente, procurasse uma fonte com água limpa e, misturando com a antiga, após transbordar, atingiria os níveis de pureza adequados.
Estas pesquisas e desenvolvimentos no campo do comportamento e interações humanas, apontam para uma época na qual poderemos dizer que a Educação terá se desenvolvido proporcionalmente às nossas ciências de alta tecnologia, tais como: engenharias eletrônica, genética, micro-mecânica, etc. Aí, então, provavelmente com apenas onze ou doze anos de idade, um indivíduo poderá acumular o conhecimento técnico correspondente a uma graduação superior em nível de doutoramento.
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É um seminário de treinamento de competências cerebrais e hiper-estimulação de faculdades associadas ao hemisfério cerebral direito que aumenta o poder de concentração e de tomada de decisão de forma bastante significativa. A tecnologia denominada Concentração Dinâmica teve sua origem fundamentada em algumas das mais sofisticadas técnicas de desenvolvimento pessoal e mudança de comportamento: Hipnose aplicada à Educação, Programação Neurolingüística, Ginástica Cerebral, Cinesiologia, Aprendizagem Acelerada, Aprendizagem Inconsciente, Enriquecimento Instrumental, Design Human Engineering, Core Transformation, Tapping e New Code. Funciona também como uma poderosa "ferramenta" de autoconhecimento e desenvolvimento pessoal, liberando parte do potencial adormecido de nosso cérebro.
Objetivos:
Tecnicamente falando, este programa tem por objetivo ativar novos neurônios e estabelecer novas conexões nervosas para aumentar a capacidade de concentração consciente e inconsciente. Está baseado em algumas das mais recentes descobertas científicas sobre o crescimento do cérebro que, quando devidamente estimulado, cresce, aumentando a quantidade de células nervosas (neurônios). Dessa forma, os resultados oferecidos por esse treinamento incluem, além de melhora significativa de concentração e desenvolvimento do "cérebro multitarefa", aumento de competências de comunicação, criatividade, motivação, memória, percepção, organização e flexibilidade.
Programa:
esbloqueio de comunicação e aceleração de processos de aprendizagem;
Treinamento do cérebro multitarefa: flexibilidade, criatividade e concentração;
Dinâmica de relacionamento interior: tornando úteis as nossas próprias dificuldades;
Gerenciamento de atitudes e pensamentos negativos, ansiedades, medos, depressão e angústia;
Manutenção da mente dinâmica: aprendizado acelerado, aprendizado profundo e aprendizado permanente.
Quem deve participar:
Pessoas e profissionais de todas as áreas que necessitem de maior dinamismo mental, cerebral e emocional para lidar com velocidade das transformações do cotidiano.
Facilitador:
Walther Hermann
Quantidade de participantes: 25 vagas
Carga horária: 18h (dezoito horas)
CONCENTRAÇÃO DINÂMICA
É uma moderna tecnologia de desbloqueio mental e ativação das faculdades mentais tipicamente associadas ao processamento do hemisfério cerebral direito, tais como: criatividade, poder de síntese, imaginação, percepção e sensibilidade e o multiprocessamento mental (habilidade popularmente conhecida como "assobiar e chupar cana ao mesmo tempo").
Essa tecnologia está baseada nas mais recentes descobertas das neurociências que comprovaram definitivamente que o cérebro humano cresce em capacidade durante toda a vida, desde que devidamente estimulado, alternando-se com intervalos de repouso (são especialmente três categorias de estímulos que desenvolvem a inteligência: novidades - aquilo que nos desperta a curiosidade e o interesse, estímulos ambientais e atividades motoras).
A Concentração Dinâmica é uma abordagem de treinamento que coordena com o aprendizado formal (cognitivo) vários padrões motores, que promovem a integração de funções dos hemisférios cerebrais com a finalidade de reativar formas de aprender e perceber comumente encontradas numa criança. Com isso, a curiosidade natural, o ímpeto de explorador e o prazer de descobrir podem ser libertados mais uma vez de nossa vida tão estressante.
Tal tecnologia educacional, proveniente da síntese de vários campos de pesquisa em aprendizagem, desde a Aprendizagem Inconsciente (Hipnose aplicada à Educação), a Programação Neurolinguística, a Aprendizagem com o Hemisfério Cerebral Direito, as Inteligências Emocional, Intrapessoal, Interpessoal e incluindo também princípios da música tais como ritmos, entonações e velocidade, serve especialmente para desbloquear a comunicação e a aprendizagem ao proporcionar maior liberdade ao processamento mental consciente de perceber e manipular simultaneamente o mundo interior (subjetivo) e o mundo exterior captado através dos cinco sentidos (objetivo).
APRENDIZAGEM INCONSCIENTE
Arquitetura de Aprendizado
A Aprendizagem Inconsciente (ou Hipnose Aplicada à Educação) é uma abordagem educacional que reúne interessantes ferramentas e dispositivos da comunicação humana com o objetivo de promover o aprendizado profundo - também entendido como o "insight" (introvisões e sínteses criativas) ou aprendizado por descoberta. Tem sido especialmente utilizada em processos de aprendizagem acelerados, de desenvolvimento de percepção e mudanças comportamentais saudáveis e naturais ("ecológicas").
Tecnicamente consiste em uma determinada forma de estruturar a linguagem e na organização de algumas experiências, vivências e exercícios de imaginação e introspecção. É uma adaptação de conceituações e práticas de diferentes campos do conhecimento, desde alguns padrões da Hipnose Terapêutica até as habilidades dos contadores de estórias; desde exercícios de aumento de sensibilidade e percepção até formas características dos maiores canais indutores de estados alterados de consciência de nossa época: o cinema e seus insistentes convites à percepção de todas as fantasias, emoções e sentimentos que ele nos induz (considerar "A Jornada do Herói" - modelo mítico arquetípico aceito como esqueleto básico da cinematografia atual - vide Joseph Campbell em "O Herói de Mil Faces").
Neste estilo de atividade não existem induções formais como na hipnose terapêutica, muito menos algo que se relacione com as apresentações de palco e de televisão. De fato, existem convites ocasionais feitos ao participante a experimentar diferentes pontos de vista de observação a respeito de assuntos cotidianos (ressignificação) o que conduz a permitir-se entrar em estados naturais de absorção em suas fantasias, devaneios e conseqüentes julgamentos e reavaliações.
Os eventuais processos regressivos não são deliberadamente induzidos, porém ocorrem totalmente conscientes e espontaneamente na busca de referências passadas (em memória) que sejam associáveis à experiência presente.
Lembrando-nos que, enquanto seres humanos, ao nascer, não recebemos um manual de instruções de como operar melhor o nosso "grande computador": o cérebro e o corpo humanos, e nossos pais também não, esta tecnologia serve para adaptar e flexibilizar nossos hábitos na construção de maior bem estar e eficácia na forma de conduzir nossa vida.
Na prática, utilizamo-nos de cenários ou enredos nos quais as metáforas são construídas e apresentadas como ambientes para o apoio da mente consciente tão ávida de entendimento. Simultaneamente, através das estruturas metafóricas, oferecemos outras alternativas à mente inconsciente para que ela possa percorrer outros caminhos de percepção e compreensão. Ocasionalmente ocorrem sequestros espontâneos da mente consciente que passa a experienciar alguns fenômenos hipnóticos comuns: regressão, distorção ou projeção temporal, ampliação ou redução do campo de percepção sensorial, agitação, hiperatividade, sonolência ou torpor que se aproximam e se afastam muito rapidamente, comoções emocionais e, principalmente, uma grande quantidade de "insights" aparentemente desordenados.
Os resultados do uso destas tecnologias em educação consistem em hiper-estimular, ativar e reintegrar estilos de processamento cerebral de hemisférios direito e esquerdo. Não obstante, a melhor metáfora para diferenciar do processo terapêutico formal é imaginar as diferentes atitudes do terapeuta e do educador caso se dispusessem a obter um copo de água limpa a partir de um com água suja: o terapeuta, possivelmente, elaborasse um complexo sistema de filtragem para retirar as impurezas daquela água (problemas) enquanto o educador, possivelmente, procurasse uma fonte com água limpa e, misturando com a antiga, após transbordar, atingiria os níveis de pureza adequados.
Estas pesquisas e desenvolvimentos no campo do comportamento e interações humanas, apontam para uma época na qual poderemos dizer que a Educação terá se desenvolvido proporcionalmente às nossas ciências de alta tecnologia, tais como: engenharias eletrônica, genética, micro-mecânica, etc. Aí, então, provavelmente com apenas onze ou doze anos de idade, um indivíduo poderá acumular o conhecimento técnico correspondente a uma graduação superior em nível de doutoramento.
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INTELIGÊNCIA DINÂMICA (MAPAS MENTAIS)
O que é:
É um curso intensivo e prático para desenvolver técnicas eficazes de gerenciamento (organização, classificação, hierarquização, seleção, síntese e memorização) e criação de informações desenvolvido para estudantes e aprendizes de todos os níveis que desejem melhorar o seu desempenho de aprendizagem. Aborda potentes técnicas de integração de funções de hemisférios cerebrais para desenvolver a inteligência, a capacidade de estabelecer relações, a atenção e a habilidade de processar e reter informações.
Objetivos:
Instrumentalizar estudantes de quaisquer assuntos para melhorar o foco de atenção, a concentração e o aprendizado durante aulas ou palestras, enfatizando especialmente a competência de sintetizar informações (resumir textos) e a criatividade, além de sistematizar as estratégias de estudos, aumentando assim o grau de compreensão da informação escrita ou falada.
Resultados mais Comuns:
Desenvolvimento do foco de atenção e métodos rápidos de anotação para aulas, palestras e cursos;
Desenvolvimento do pensamento global, da capacidade de elaborar resumos e de sintetizar conteúdos;
Treinamento de estratégias de elaboração de textos, relatórios e redação de livros;
Abrangência mental: agilidade no trânsito do pensamento geral para os detalhes e vice-versa;
Recursos e estratégias para análise e solução de problemas;
Principais benefícios: maior criatividade e motivação, melhora de concentração, alteração nas estratégias de tomada de decisão, desenvolvimento da percepção.
Quem deve participar:
Estudantes de todos os assuntos que necessitem de melhores recursos para aprender e reter informações além de organizar seus sistemas de estudo e melhorar o desempenho em provas. Professores, profissionais e executivos que desejem desenvolver novas formas de abordar problemas ou ensinar seus colaboradores a obterem melhor desempenho na gestão do conhecimento.
MAPAS MENTAIS - Uma breve explicação
Uma grande mudança de paradigma
O estilo de pensamento desenvolvido dentro do ensino formal privilegia a habilidade lógica e seqüencial própria dos textos acadêmicos - funções desempenhadas com facilidade pelo nosso hemisfério cerebral esquerdo.
Porém, pensadores como Einstein ou Leonardo da Vinci possuiam outras estratégias de gerenciamento do conhecimento, haja vista os seus manuscritos, repletos de ilustrações, esquemas, desenhos e símbolos.
Metaforicamente, você pode compreender aqueles que utilizam-se somente da razão para processar o conhecimento, ignorando o potencial de síntese, integração e criação próprios do estilo de processamento mental associado ao hemisfério cerebral direito, como se fossem pessoas que andam com apenas uma das pernas, já que sua outra perna ficou atrofiada por falta de uso ou aplicação.
Assim, o desenvolvimento de novas formas de pensar e gerenciar informações pode ser a diferença que faça a diferença na sua forma de elaborar relatórios, escrever livros, tomar nota de palestras, planejar ou apenas despertar parte de um potencial adormecido em nossa mente.
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Valores e agenda, clique aqui.
É um curso intensivo e prático para desenvolver técnicas eficazes de gerenciamento (organização, classificação, hierarquização, seleção, síntese e memorização) e criação de informações desenvolvido para estudantes e aprendizes de todos os níveis que desejem melhorar o seu desempenho de aprendizagem. Aborda potentes técnicas de integração de funções de hemisférios cerebrais para desenvolver a inteligência, a capacidade de estabelecer relações, a atenção e a habilidade de processar e reter informações.
Objetivos:
Instrumentalizar estudantes de quaisquer assuntos para melhorar o foco de atenção, a concentração e o aprendizado durante aulas ou palestras, enfatizando especialmente a competência de sintetizar informações (resumir textos) e a criatividade, além de sistematizar as estratégias de estudos, aumentando assim o grau de compreensão da informação escrita ou falada.
Resultados mais Comuns:
Desenvolvimento do foco de atenção e métodos rápidos de anotação para aulas, palestras e cursos;
Desenvolvimento do pensamento global, da capacidade de elaborar resumos e de sintetizar conteúdos;
Treinamento de estratégias de elaboração de textos, relatórios e redação de livros;
Abrangência mental: agilidade no trânsito do pensamento geral para os detalhes e vice-versa;
Recursos e estratégias para análise e solução de problemas;
Principais benefícios: maior criatividade e motivação, melhora de concentração, alteração nas estratégias de tomada de decisão, desenvolvimento da percepção.
Programa:
Novos paradigmas na gestão do conhecimento e gerenciamento de informações;
Métodos, técnicas e procedimentos de elaboração de Mapas Mentais;
Integração de hemisférios cerebrais e técnicas de visualização;
Imaginação, criatividade, memorização e concentração durante os estudos;
Hierarquia de idéias e conceitos, síntese de informações e elaboração de resumos;
Autocinética: uma simples e poderosa técnica de focalização de atenção;
Técnicas de solução de problemas e ativação do processo criativo inconsciente.
Quem deve participar:
Estudantes de todos os assuntos que necessitem de melhores recursos para aprender e reter informações além de organizar seus sistemas de estudo e melhorar o desempenho em provas. Professores, profissionais e executivos que desejem desenvolver novas formas de abordar problemas ou ensinar seus colaboradores a obterem melhor desempenho na gestão do conhecimento.
MAPAS MENTAIS - Uma breve explicação
Uma grande mudança de paradigma
O estilo de pensamento desenvolvido dentro do ensino formal privilegia a habilidade lógica e seqüencial própria dos textos acadêmicos - funções desempenhadas com facilidade pelo nosso hemisfério cerebral esquerdo.
Porém, pensadores como Einstein ou Leonardo da Vinci possuiam outras estratégias de gerenciamento do conhecimento, haja vista os seus manuscritos, repletos de ilustrações, esquemas, desenhos e símbolos.
Metaforicamente, você pode compreender aqueles que utilizam-se somente da razão para processar o conhecimento, ignorando o potencial de síntese, integração e criação próprios do estilo de processamento mental associado ao hemisfério cerebral direito, como se fossem pessoas que andam com apenas uma das pernas, já que sua outra perna ficou atrofiada por falta de uso ou aplicação.
Assim, o desenvolvimento de novas formas de pensar e gerenciar informações pode ser a diferença que faça a diferença na sua forma de elaborar relatórios, escrever livros, tomar nota de palestras, planejar ou apenas despertar parte de um potencial adormecido em nossa mente.
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sábado, 19 de dezembro de 2009
A Numerologia
A Numerologia Pitagórica é uma poderoso instrumento que uso para identificar bloqueios e interferências que atrapalham o desenvolvimento pleno dos meus pacientes.
Pitágoras foi um grande matemático. Nasceu na Grécia no sexto século a.C., demonstrando possuir um talento natural para os números. Além disso é considerado o pai da Numerologia Moderna.
Foi o primeiro a definir uma verdade metafísica do número com sua célebre forma: “Tudo é regido por números.”
Comprovo isso todos os dias, não é um simples oráculo, penso até que é uma ciência exata. Poucos são os casos que "não batem" com as informações vibracionais estampadas no Mapa Numerológico Natal (MNN).
Com a numerologia, há possibilidade de verificarmos a PREDESTINAÇÃO da pessoa, o que deve fazer para que se realize e quais as dificuldades que pode enfrentar.
Tira uma carga de culpa dos seres que se sentem injustiçados e isso acontece quando o numerólogo experiente interpreta corretamente aspectos do passado ligados a pai e mãe.
Verifica-se se há interferencias externas ou bloqueios no MNN e dá a receita para a libertação.
Enfim, a numerologia é maravilhosa e dá suporte para a ciência. Eu como psicólogo a utilizo no meu dia a dia com muito sucesso.
Clique aqui para Cursos de Desenvolvimento Humano
Laerte Psicologo e Numerólogo.
CRP 06/49562
http://www.psicologosaude.com.br/
laertemuniz@hotmail.com
11 9144-9810
Pitágoras foi um grande matemático. Nasceu na Grécia no sexto século a.C., demonstrando possuir um talento natural para os números. Além disso é considerado o pai da Numerologia Moderna.
Foi o primeiro a definir uma verdade metafísica do número com sua célebre forma: “Tudo é regido por números.”
Comprovo isso todos os dias, não é um simples oráculo, penso até que é uma ciência exata. Poucos são os casos que "não batem" com as informações vibracionais estampadas no Mapa Numerológico Natal (MNN).
Com a numerologia, há possibilidade de verificarmos a PREDESTINAÇÃO da pessoa, o que deve fazer para que se realize e quais as dificuldades que pode enfrentar.
Tira uma carga de culpa dos seres que se sentem injustiçados e isso acontece quando o numerólogo experiente interpreta corretamente aspectos do passado ligados a pai e mãe.
Verifica-se se há interferencias externas ou bloqueios no MNN e dá a receita para a libertação.
Enfim, a numerologia é maravilhosa e dá suporte para a ciência. Eu como psicólogo a utilizo no meu dia a dia com muito sucesso.
Clique aqui para Cursos de Desenvolvimento Humano
Laerte Psicologo e Numerólogo.
CRP 06/49562
http://www.psicologosaude.com.br/
laertemuniz@hotmail.com
11 9144-9810
PALESTRAS COM O PSICÓLOGO
Tema: Livre-se da Riqueza e Torne-se PRÓSPERO.
Livrar-se da Riqueza no sentido de APEGO.
Nessa palestra faço um paralelo entre o ser simplesmente rico e o ser PRÓSPERO.
Como funciona a nossa mente, como ela é programada para repetir padrões estabelecidos desde a nossa infância. Como os cenários, fatos e exemplos influenciam e criam crenças limitantes.
A leitura distorcida da religião também pode aprisionar as pessoas nesse estado de limitação.
No Evangelho, há diversas citações de Jesus que se lidas ao pé da letra, fazem com que os fiéis se afundem na pobreza, gerando infelicidade com vida de privações. A responsabilidade de nossos dirigentes espirituais é grande e não pode ser negligenciada com a omissão ou a falta de preparo no manuseio de informações tão importantes.
A Biblia é repleta de citações que promovem PROSPERIDADE em seus seres. Se você ler Provérbios do Rei Salomão, você verá que ali tem um verdadeiro manual para se tornar uma pessoa próspera. Alías, o Rei Salomão foi a pessoa mais rica da terra em seu tempo. Usando a sabedora que lhe foi intuida pela Divindade.
Os Ricos não Ganham o Reino dos Céus, mas os Prósperos sim. Esse é o meu tema predileto, aliás, estou concluindo o meu livro com esse título, em breve estará disponível para a venda na Internet. Estou me referindo ao descrito nos evangelhos: (Mateus 19, v 16 a 30).
"...vá vende tudo o que tens, e dá-os aos pobres, e terás tesouros no céu; vem e segue-me..."
Jesus falava por parabolas que eram ricas em simbolismos e mensagens ocultas, o seguir a Jesus, significa uma vida de dedicação a aquilo que sou predestinado, empenho em minha real motivação e sonho. É a realização dos seus objetivos, transpondo todos os obstáculos, adversidades, desafios...
Falando como terapeuta, cada vez mais encontro pessoas distantes de suas realizações, infelizes com uma vida medianamente levada no "vai da onda". Acumular tesouros no céus e o mesmo que estar pleno e caminhando na direção correta da vocação, não é ser rico, é ser próspero.
A Prosperidade é eterna, passa de uma geração para outra, o "clã" se fecha em objetivo de vitória e passa a ter conquistas diversas.
E você, já sabe quais são os padrões limitadores instalados em sua mente?
minha proposta nessa palestra é exatamente essa: que as pessoas se livrem ou reconheçam as suas amarras para trabalho terapeutico.
A felicidade é SIM desse mundo e está ao alcance de todos nós, basta sabermos em qual porta de nossa mente ela está e retornarmos ao estado natual de liberdade, falo isso baseado na obra do Suíço Jean-Jacques Rousseau, O Contrato Social: "O homem nasce livre, e por toda a parte encontra-se acorrentado".
Para contratar essa palestra e outras:
Laerte Psicólogo - CRP 06/49562
http://www.psicologosaude.com.br/
laertemuniz@hotmail.com
11 - 9144 9810
Livrar-se da Riqueza no sentido de APEGO.
Nessa palestra faço um paralelo entre o ser simplesmente rico e o ser PRÓSPERO.
Como funciona a nossa mente, como ela é programada para repetir padrões estabelecidos desde a nossa infância. Como os cenários, fatos e exemplos influenciam e criam crenças limitantes.
A leitura distorcida da religião também pode aprisionar as pessoas nesse estado de limitação.
No Evangelho, há diversas citações de Jesus que se lidas ao pé da letra, fazem com que os fiéis se afundem na pobreza, gerando infelicidade com vida de privações. A responsabilidade de nossos dirigentes espirituais é grande e não pode ser negligenciada com a omissão ou a falta de preparo no manuseio de informações tão importantes.
A Biblia é repleta de citações que promovem PROSPERIDADE em seus seres. Se você ler Provérbios do Rei Salomão, você verá que ali tem um verdadeiro manual para se tornar uma pessoa próspera. Alías, o Rei Salomão foi a pessoa mais rica da terra em seu tempo. Usando a sabedora que lhe foi intuida pela Divindade.
Os Ricos não Ganham o Reino dos Céus, mas os Prósperos sim. Esse é o meu tema predileto, aliás, estou concluindo o meu livro com esse título, em breve estará disponível para a venda na Internet. Estou me referindo ao descrito nos evangelhos: (Mateus 19, v 16 a 30).
"...vá vende tudo o que tens, e dá-os aos pobres, e terás tesouros no céu; vem e segue-me..."
Jesus falava por parabolas que eram ricas em simbolismos e mensagens ocultas, o seguir a Jesus, significa uma vida de dedicação a aquilo que sou predestinado, empenho em minha real motivação e sonho. É a realização dos seus objetivos, transpondo todos os obstáculos, adversidades, desafios...
Falando como terapeuta, cada vez mais encontro pessoas distantes de suas realizações, infelizes com uma vida medianamente levada no "vai da onda". Acumular tesouros no céus e o mesmo que estar pleno e caminhando na direção correta da vocação, não é ser rico, é ser próspero.
A Prosperidade é eterna, passa de uma geração para outra, o "clã" se fecha em objetivo de vitória e passa a ter conquistas diversas.
E você, já sabe quais são os padrões limitadores instalados em sua mente?
minha proposta nessa palestra é exatamente essa: que as pessoas se livrem ou reconheçam as suas amarras para trabalho terapeutico.
A felicidade é SIM desse mundo e está ao alcance de todos nós, basta sabermos em qual porta de nossa mente ela está e retornarmos ao estado natual de liberdade, falo isso baseado na obra do Suíço Jean-Jacques Rousseau, O Contrato Social: "O homem nasce livre, e por toda a parte encontra-se acorrentado".
Para contratar essa palestra e outras:
Laerte Psicólogo - CRP 06/49562
http://www.psicologosaude.com.br/
laertemuniz@hotmail.com
11 - 9144 9810
PHOTOREADING® Fotoleitura®
Aprendizagem Acelerada pela Leitura
O que é:
Através de técnicas modeladas de bons leitores e fundamentadas no Brain Based Learning (Bases Neurológicas do Aprendizado), este método inédito ensina um novo modelo de como lidarmos de maneira eficaz e rápida com as informações escritas. Diferente da leitura dinâmica, no método de PhotoReading o leitor não fica preocupado com a velocidade de leitura, mas direciona toda a sua atenção na qualidade desta, sempre se orientando por um objetivo, buscando compreensão e aprendizado em bem menos tempo.
Objetivos:
Os participantes aprendem a ter flexibilidade, objetivo e a estimular melhor o cérebro, através da leitura, melhorando e desenvolvendo o entendimento de materiais escritos, em menos tempo, ampliando conhecimentos, organizando seus estudos, com melhor concentração, compreensão e memória.
Resultados mais Comuns:
- Diminuir o tempo de leitura e a quantidade de trabalho (segundo a revista Investor’s Daily, os executivos gastam quase 38% do seu tempo com leitura);
- Maior concentração e retenção das informações.
- Capacitar as pessoas a ampliarem seus conhecimentos e se manterem atualizadas;
- Reduzir o estresse causado pelo excesso de informação e melhorar a qualidade de vida do participante;
- Desenvolver o lado intuitivo e tornar a leitura racional mais inteligente;
- Facilitar e acelerar o desenvolvimento profissional, ao tornar o aprendizado mais fácil;
- Maior eficácia na realização de estudos, pesquisas e teses;
- Aumentar a auto-estima e o gosto pela leitura.
Programa:
1. Preparação: técnica para aumentar a concentração e o rendimento de leitura;2. Prever: para ter uma visão geral da informação, perceber a estrutura do material e seus pontos mais importantes. Estabelecer o objetivo e as prioridades de leitura;3. FotoLeitura: para estimular o lado direito do c?rebro, o processamento e a memória não consciente, aumentando assim os insights e a intuição sobre a informação e facilitar a compreensão consciente;4. Super Leitura: meio eficaz de achar rapidamente os pontos mais importantes da informação e de manter a leitura focada no objetivo e nas partes essenciais para a compreensão e aprendizado;5. Noções de Mapa Mental: poderosa técnica de anotação que ajuda na percepção, na organização, no aprendizado e retenção da informação na memória de longo prazo.
Quem deve participar:
Curso direcionado as pessoas que necessitam lidar com muita informação escrita em pouco tempo, como: estudantes do ensino fundamental, médio, universitário e pós graduação, pessoas que estão se preparando para concurso público e o vestibular, e líderes e diretores de empresas, etc.
Facilitador
Huáras Duarte: Empresário, diretor da OMNIS MIND, formado em Engenharia Mecânica pela FEI - Faculdade de Engenharia Industrial e em Administração de Empresas pelo Instituto Mackenzie. Trainer em Programação Neuro-Linguistica. Introdutor da técnica de PhotoReading® no Brasil, sendo o único brasileiro certificado como "PhotoReading® Master Instructor". Consultor nas áreas de Brain-Based Learning (Bases Neurológicas do Aprendizado) e Accelerated Learning. Com Formação Internacional em Coaching Integrado e Master Coaching pelo ICI – Integrated Coaching Institute.
Quantidade de vagas:
20
Carga horária:
20h (vinte horas)
Fonte: idph
Laerte Psicólogo CRP 06/49562
www.psicologosaude.com.br
laertemuniz@hotmail.com
O que é:
Através de técnicas modeladas de bons leitores e fundamentadas no Brain Based Learning (Bases Neurológicas do Aprendizado), este método inédito ensina um novo modelo de como lidarmos de maneira eficaz e rápida com as informações escritas. Diferente da leitura dinâmica, no método de PhotoReading o leitor não fica preocupado com a velocidade de leitura, mas direciona toda a sua atenção na qualidade desta, sempre se orientando por um objetivo, buscando compreensão e aprendizado em bem menos tempo.
Objetivos:
Os participantes aprendem a ter flexibilidade, objetivo e a estimular melhor o cérebro, através da leitura, melhorando e desenvolvendo o entendimento de materiais escritos, em menos tempo, ampliando conhecimentos, organizando seus estudos, com melhor concentração, compreensão e memória.
Resultados mais Comuns:
- Diminuir o tempo de leitura e a quantidade de trabalho (segundo a revista Investor’s Daily, os executivos gastam quase 38% do seu tempo com leitura);
- Maior concentração e retenção das informações.
- Capacitar as pessoas a ampliarem seus conhecimentos e se manterem atualizadas;
- Reduzir o estresse causado pelo excesso de informação e melhorar a qualidade de vida do participante;
- Desenvolver o lado intuitivo e tornar a leitura racional mais inteligente;
- Facilitar e acelerar o desenvolvimento profissional, ao tornar o aprendizado mais fácil;
- Maior eficácia na realização de estudos, pesquisas e teses;
- Aumentar a auto-estima e o gosto pela leitura.
Programa:
1. Preparação: técnica para aumentar a concentração e o rendimento de leitura;2. Prever: para ter uma visão geral da informação, perceber a estrutura do material e seus pontos mais importantes. Estabelecer o objetivo e as prioridades de leitura;3. FotoLeitura: para estimular o lado direito do c?rebro, o processamento e a memória não consciente, aumentando assim os insights e a intuição sobre a informação e facilitar a compreensão consciente;4. Super Leitura: meio eficaz de achar rapidamente os pontos mais importantes da informação e de manter a leitura focada no objetivo e nas partes essenciais para a compreensão e aprendizado;5. Noções de Mapa Mental: poderosa técnica de anotação que ajuda na percepção, na organização, no aprendizado e retenção da informação na memória de longo prazo.
Quem deve participar:
Curso direcionado as pessoas que necessitam lidar com muita informação escrita em pouco tempo, como: estudantes do ensino fundamental, médio, universitário e pós graduação, pessoas que estão se preparando para concurso público e o vestibular, e líderes e diretores de empresas, etc.
Facilitador
Huáras Duarte: Empresário, diretor da OMNIS MIND, formado em Engenharia Mecânica pela FEI - Faculdade de Engenharia Industrial e em Administração de Empresas pelo Instituto Mackenzie. Trainer em Programação Neuro-Linguistica. Introdutor da técnica de PhotoReading® no Brasil, sendo o único brasileiro certificado como "PhotoReading® Master Instructor". Consultor nas áreas de Brain-Based Learning (Bases Neurológicas do Aprendizado) e Accelerated Learning. Com Formação Internacional em Coaching Integrado e Master Coaching pelo ICI – Integrated Coaching Institute.
Quantidade de vagas:
20
Carga horária:
20h (vinte horas)
Fonte: idph
Laerte Psicólogo CRP 06/49562
www.psicologosaude.com.br
laertemuniz@hotmail.com
INTELIGÊNCIA DINÂMICA - Mapas Mentais
O que é:
É um curso intensivo e prático para desenvolver técnicas eficazes de gerenciamento (organização, classificação, hierarquização, seleção, síntese e memorização) e criação de informações desenvolvido para estudantes e aprendizes de todos os níveis que desejem melhorar o seu desempenho de aprendizagem. Aborda potentes técnicas de integração de funções de hemisférios cerebrais para desenvolver a inteligência, a capacidade de estabelecer relações, a atenção e a habilidade de processar e reter informações.
Objetivos:
Instrumentalizar estudantes de quaisquer assuntos para melhorar o foco de atenção, a concentração e o aprendizado durante aulas ou palestras, enfatizando especialmente a competência de sintetizar informações (resumir textos) e a criatividade, além de sistematizar as estratégias de estudos, aumentando assim o grau de compreensão da informação escrita ou falada.
É um curso intensivo e prático para desenvolver técnicas eficazes de gerenciamento (organização, classificação, hierarquização, seleção, síntese e memorização) e criação de informações desenvolvido para estudantes e aprendizes de todos os níveis que desejem melhorar o seu desempenho de aprendizagem. Aborda potentes técnicas de integração de funções de hemisférios cerebrais para desenvolver a inteligência, a capacidade de estabelecer relações, a atenção e a habilidade de processar e reter informações.
Objetivos:
Instrumentalizar estudantes de quaisquer assuntos para melhorar o foco de atenção, a concentração e o aprendizado durante aulas ou palestras, enfatizando especialmente a competência de sintetizar informações (resumir textos) e a criatividade, além de sistematizar as estratégias de estudos, aumentando assim o grau de compreensão da informação escrita ou falada.
Resultados mais Comuns:
+ Desenvolvimento do foco de atenção e métodos rápidos de anotação para aulas, palestras e cursos;
+ Desenvolvimento do pensamento global, da capacidade de elaborar resumos e de sintetizar conteúdos;
+ Treinamento de estratégias de elaboração de textos, relatórios e redação de livros;
+ Abrangência mental: agilidade no trânsito do pensamento geral para os detalhes e vice-versa;
+ Recursos e estratégias para análise e solução de problemas;
+ Principais benefícios: maior criatividade e motivação, melhora de concentração, alteração nas estratégias de tomada de decisão, desenvolvimento da percepção.
Programa:
- Novos paradigmas na gestão do conhecimento e gerenciamento de informações;
- Métodos, técnicas e procedimentos de elaboração de Mapas Mentais;
- Integração de hemisférios cerebrais e técnicas de visualização;
- Imaginação, criatividade, memorização e concentração durante os estudos;
- Hierarquia de idéias e conceitos, síntese de informações e elaboração de resumos;
- Técnicas de solução de problemas e ativação do processo criativo inconsciente.
Quem deve participar:
Estudantes de todos os assuntos que necessitem de melhores recursos para aprender e reter informações além de organizar seus sistemas de estudo e melhorar o desempenho em provas. Professores, profissionais e executivos que desejem desenvolver novas formas de abordar problemas ou ensinar seus colaboradores a obterem melhor desempenho na gestão do conhecimento.
MAPAS MENTAIS - Uma breve explicação
Uma grande mudança de paradigma
O estilo de pensamento desenvolvido dentro do ensino formal privilegia a habilidade lógica e seqüencial própria dos textos acadêmicos - funções desempenhadas com facilidade pelo nosso hemisfério cerebral esquerdo.
Porém, pensadores como Einstein ou Leonardo da Vinci possuiam outras estratégias de gerenciamento do conhecimento, haja vista os seus manuscritos, repletos de ilustrações, esquemas, desenhos e símbolos.
Metaforicamente, você pode compreender aqueles que utilizam-se somente da razão para processar o conhecimento, ignorando o potencial de síntese, integração e criação próprios do estilo de processamento mental associado ao hemisfério cerebral direito, como se fossem pessoas que andam com apenas uma das pernas, já que sua outra perna ficou atrofiada por falta de uso ou aplicação.
Assim, o desenvolvimento de novas formas de pensar e gerenciar informações pode ser a diferença que faça a diferença na sua forma de elaborar relatórios, escrever livros, tomar nota de palestras, planejar ou apenas despertar parte de um potencial adormecido em nossa mente.
Para inscrições, convese comigo via e-mail ou envie o formulário de contato preenchido em www.psicologosaude.com.br
fonte: idph
Laerte Muniz - Psicólogo Clínico
sexta-feira, 18 de dezembro de 2009
DESENVOLVIMENTO HUMANO
Estou promovendo uma série de cursos para o Desenvolvimento Humano. São cursos ministrados por pessoal qualificado, com especialização em diversas áreas e formação no Brasil e no Exterior.
O Desenvolvimento Humano passa necessariamente pela reciclagem, pelo conhecimento. Ampliar horizontes é o mesmo que ampliar a ZONA DE CONFORTO e é isso que devemos fazer, não devemos sair da zona de conforto, devemos ampliá-la e circular livremente dentro dela. Sair significa sofrimento, incômodo. Quando a ampliamos, estaremos confortáveis para praticar mais e mais, poderemos interagir com o mundo e superar diversos obstáculos.
Tenha isso em mente "Preciso Aumentar minha Zona de Conforto" adquirindo diversas habilidades, nunca sair dela.
Já divulguei aqui o curso de Desbloqueio para o Aprendizado de outros idiomas. Periodicamente, colocarei nesse blog, cursos que considero importantes para o Desenvolvimento Humano.
Invista em seu intelecto, é a unica forma de promover prosperidade em sua vida.
NOSSOS CURSOS:
MAGIC EYES - Workshop de Recuperação da Visão - Livre-se dos óculos
- Para Crianças
- Para Adultos
Cursos de Inglês com Técnicas de Aprendizagem Dinâmica
MEU AMIGO DR. RICARDO DE ANDRADE
Esse é o cara... tive a oportunidade de conviver com essa excelente pessoa durante um curso de PNL (Programação Neuro Linguística). O cara se preoculpa muito com o bem estar de seus pacientes, tem um consultório em região de fácil acesso e com instalações de primeira, faz atendimentos para pessoas que sabem identificar o que é bom.
Ele é um grande cirurgião dentista, vale a pena conferir.
* Implantes dentários (cirurgia e prótese)
* Tratamento periodontal
* Cirurgia de sisos
* Mini-implantes
* Restaurações estéticas
* Clareamento dental
Atendimento ágil, confortável e preciso, em busca dos melhores resultados.
Ele é um grande cirurgião dentista, vale a pena conferir.
* Implantes dentários (cirurgia e prótese)
* Tratamento periodontal
* Cirurgia de sisos
* Mini-implantes
* Restaurações estéticas
* Clareamento dental
Atendimento ágil, confortável e preciso, em busca dos melhores resultados.
Dr. Ricardo de Andrade - Graduação em Odontologia; Pós-graduação em Implantodontia e Periodontia; Cursos de aperfeiçoamento no Brasil, Alemanha e Suécia.
Rua Itapeva, 202 – conj. 62 – Bela Vista – São Paulo – SP (próximo ao metrô Trianon Masp)
ricoandrade@uol.com.br tel.: (11) 3266-4553 / cel.: (11) 8635-8484
MINHA AMIGA FLÁVIA
Uma grande amiga minha (e mãe dos meus filhos) é a Sra Flávia. A Flávia faz um trabalho muito intenso com a venda de Planos de Saúde e Seguros gerais. Ela tem um site que é: http://www.flaviamunizconsultoria.com.br/.
Flávia se preocupa e se compromete com seus cliente, dedicação de verdade, não é de ficar passando a mão na cabeça não, ela diz com objetividade qual o caminho a seguir, é a verdadeira consultora de benefícios e seguros.
Vale a pena conferir, se você necessita contratar seguros diversos ou um plano de saúde individual ou empresarial, consulte antes a Flávia, você verá como ela trabalhará pela melhor solução.
Um forte abraço para minha amiga Flávia, para todos os seus clientes e futuros clientes.
quinta-feira, 17 de dezembro de 2009
DESBLOQUEIO para APRENDER IDIOMAS
Aprendizagem Acelerada de Línguas Estrangeiras:
É um curso prático sobre técnicas de memorização, compreensão e expressão verbal em língua estrangeira. Excelente programa de apoio para melhorar o desempenho de métodos tradicionais de aprendizado de línguas, é um treinamento de dezenove horas de duração que enfatiza a audição, fluência na expressão e conversação. Serve basicamente para economizar tempo e esforço no caminho de aprendizado do inglês ou outro idioma; comparado com cursos de línguas tradicionais, este programa se diferencia por "ensinar o indivíduo a pescar" em vez de lhe "dar o peixe". Funciona essencialmente como um "Lubrificante" para aprender e desenvolver fluência em outras línguas.
Objetivos:
Treinar a memória e a mente para aprender e resgatar aprendizados de línguas com a finalidade de desenvolver a conversação; resgatar no estudante de línguas estrangeiras o sentido e a motivação de aprender naturalmente, estimulando a curiosidade inconsciente para memorizar experiências cotidianas com o idioma estrangeiro, especialmente o inglês.
Resultados mais Comuns:
Melhora significativa da audição para escutar e entender músicas, filmes e discursos em língua estrangeira;
Redução sensível do estresse para o uso do idioma estrangeiro: grande diminuição dos "brancos" de memória do idioma;
Aprendizado do pensar e do sentir no idioma estrangeiro, eliminando a necessidade de tradução para o idioma materno;
Método de múltipla estimulação sensorial que ainda produz benefícios extras, tais como: maior criatividade, mais motivação, melhora de concentração, alteração nas estratégias de tomada de decisão, desenvolvimento da percepção.
Programa:
Construção da identidade de bom falante de outros idiomas;
Reestruturação da memória e a estratégia de resgate de línguas já aprendidas;
Desbloqueio de aprendizado: tornando úteis as nossas próprias dificuldades;
Técnicas de memorização e aceleração de aprendizado de idiomas;
Técnicas de ativação de ambos hemisférios cerebrais.
Quem deve participar:
Pessoas e estudantes de idiomas que não conseguem memorizar vocabulário ou que não conseguiram ainda conquistar fluência no idioma estrangeiro de sua necessidade, especialmente a língua inglesa; executivos e profissionais de todas as áreas de atividades que queiram ou necessitem de melhores e mais rápidos recursos e estratégias para acelerar o aprendizado de línguas estrangeiras e reativar o conhecimento de outros idiomas já aprendidos.
Quantidade de participantes
Turmas ESPECIAIS: apenas 18 vagas
Turmas normais: 35 vagas
Carga horária
16 a 24 horas (dezesseis a vinte e quatro horas)
Mais informações: http://www.psicologosaude.com.br/
ou no meu telefone 11 9144-9810
Laerte Psicólogo CRP 06/49562
É um curso prático sobre técnicas de memorização, compreensão e expressão verbal em língua estrangeira. Excelente programa de apoio para melhorar o desempenho de métodos tradicionais de aprendizado de línguas, é um treinamento de dezenove horas de duração que enfatiza a audição, fluência na expressão e conversação. Serve basicamente para economizar tempo e esforço no caminho de aprendizado do inglês ou outro idioma; comparado com cursos de línguas tradicionais, este programa se diferencia por "ensinar o indivíduo a pescar" em vez de lhe "dar o peixe". Funciona essencialmente como um "Lubrificante" para aprender e desenvolver fluência em outras línguas.
Objetivos:
Treinar a memória e a mente para aprender e resgatar aprendizados de línguas com a finalidade de desenvolver a conversação; resgatar no estudante de línguas estrangeiras o sentido e a motivação de aprender naturalmente, estimulando a curiosidade inconsciente para memorizar experiências cotidianas com o idioma estrangeiro, especialmente o inglês.
Resultados mais Comuns:
Melhora significativa da audição para escutar e entender músicas, filmes e discursos em língua estrangeira;
Redução sensível do estresse para o uso do idioma estrangeiro: grande diminuição dos "brancos" de memória do idioma;
Aprendizado do pensar e do sentir no idioma estrangeiro, eliminando a necessidade de tradução para o idioma materno;
Método de múltipla estimulação sensorial que ainda produz benefícios extras, tais como: maior criatividade, mais motivação, melhora de concentração, alteração nas estratégias de tomada de decisão, desenvolvimento da percepção.
Programa:
Construção da identidade de bom falante de outros idiomas;
Reestruturação da memória e a estratégia de resgate de línguas já aprendidas;
Desbloqueio de aprendizado: tornando úteis as nossas próprias dificuldades;
Técnicas de memorização e aceleração de aprendizado de idiomas;
Técnicas de ativação de ambos hemisférios cerebrais.
Quem deve participar:
Pessoas e estudantes de idiomas que não conseguem memorizar vocabulário ou que não conseguiram ainda conquistar fluência no idioma estrangeiro de sua necessidade, especialmente a língua inglesa; executivos e profissionais de todas as áreas de atividades que queiram ou necessitem de melhores e mais rápidos recursos e estratégias para acelerar o aprendizado de línguas estrangeiras e reativar o conhecimento de outros idiomas já aprendidos.
Quantidade de participantes
Turmas ESPECIAIS: apenas 18 vagas
Turmas normais: 35 vagas
Carga horária
16 a 24 horas (dezesseis a vinte e quatro horas)
Mais informações: http://www.psicologosaude.com.br/
ou no meu telefone 11 9144-9810
Laerte Psicólogo CRP 06/49562
A Psicologia e Espiritualidade
Demorei mas cheguei, cheio de energia para trabalhar. Meu objetivo é levar o maior número de pessoas a um estado desejado de crescimento. Crescimento da Psique, O que Jung chamou de Individuação do Ser, Freud de Self, outros de o Eu Verdadeiro, Imagem Verdadeira, Olho que tudo Vê, Deus Interior ou ainda equivalente à "Opus", ou "Grande Obra" dos alquimistas. Chegar a esse patamar é desafiante, porém gratificador, eu diria que plenamente gratificador. E infelizmente, para poucos.
As imposições da família, sociedade, valores distorcidos, inversão de valores, as gravações em nossa mente, os complexos, tudo isso afasta-nos desse Eu Verdadeiro, desse Ser Espiritual.
Como saber se estamos no trilho correto para atingir esse estado?
Se nossa vida flui, como um límpido rio, sem tempestades, se tudo aquilo que me proponho a fazer, consigo obter bons resultados, ainda que no caminho encontre alguns desafios, é um forte indício que estou chegando ao lugar correto.
Se ao contrário, tudo parece parado, como uma lagoa as vezes até fétida, os desafios são maiores que os objetivos e esses eu nunca consigo atingir... Preocupe-se: você precisa de uma terapia.
As energias de quem está próximo ao estado de "Eu Verdadeiro", ou daquele que já chegou lá, são energias de atração, tudo flui melhor, é como o ser fosse mais sortudo que os demais, mas não tem nada a ver com sorte, isso é a forte energia positiva atuando.
Por esse motivo resolvi escrever "A Psicologia e Espiritualidade"
Meu ponto de vista: Ainda que uma ciência, a Psicologia é algo extremamente espiritual.
Alias, você acretida em milagres???
Eles realmente existem?
Um dia falarei sobre isso aqui.
Grande abraço,
Laerte Psicologo
CRP 06/49562
As imposições da família, sociedade, valores distorcidos, inversão de valores, as gravações em nossa mente, os complexos, tudo isso afasta-nos desse Eu Verdadeiro, desse Ser Espiritual.
Como saber se estamos no trilho correto para atingir esse estado?
Se nossa vida flui, como um límpido rio, sem tempestades, se tudo aquilo que me proponho a fazer, consigo obter bons resultados, ainda que no caminho encontre alguns desafios, é um forte indício que estou chegando ao lugar correto.
Se ao contrário, tudo parece parado, como uma lagoa as vezes até fétida, os desafios são maiores que os objetivos e esses eu nunca consigo atingir... Preocupe-se: você precisa de uma terapia.
As energias de quem está próximo ao estado de "Eu Verdadeiro", ou daquele que já chegou lá, são energias de atração, tudo flui melhor, é como o ser fosse mais sortudo que os demais, mas não tem nada a ver com sorte, isso é a forte energia positiva atuando.
Por esse motivo resolvi escrever "A Psicologia e Espiritualidade"
Meu ponto de vista: Ainda que uma ciência, a Psicologia é algo extremamente espiritual.
Alias, você acretida em milagres???
Eles realmente existem?
Um dia falarei sobre isso aqui.
Grande abraço,
Laerte Psicologo
CRP 06/49562
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